2022《一株紫丁香》教学反思《一株紫丁香》教学反思身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应当怎么写才好呢下面是我细心整理的《一株紫丁香》教学反思，欢迎阅读与保藏。《一株紫丁香》教学反思1《一株紫丁香》这篇课文，文辞特别美丽，作者创设了一个美妙意境。是一篇特别好的指导朗读的文章。第1页共54页文章开头：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全株。那就是一张张学生的笑脸在向学生致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了老师的心田。刚刚起先读的时候，孩子们找不到自己的感觉，读得平淡乏味。我在想，怎样调动起孩子们的情感勃发呢？于是我起先抓住我们平常的点滴小事，讲解并描述我们师生之间的关怀爱惜。因为是寄宿生，孩子们对老师的感情是很深厚的。经过师生之间的相互回忆，情感基调立刻就出来了，感情铺垫也已经完成。因此，朗读表现也就自然而然成了一个突破口。第2页共54页这时，我把背景音乐——钢琴曲《秋日私语》缓缓调高，再进行一次范读。整个教室充满在师生的款款深情中，沉醉在优美的钢琴曲声中。这样孩子们的心情调动起来了，从他们稚嫩的童声中，我听出对老师的酷爱真情。读得那么投入，读得廖英、罗冠羽等几个小挚友都流泪了。读着这首清爽活泼的小诗，我们觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意滋润着我们的心。这炙热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。《一株紫丁香》教学反思2第3页共54页接着我用谈话导入，“校内里同学们在栽花草，老师给大家带来了一些花的图片，请大家观赏。”我用课件播放一幅幅图片，有菊花荷花、玫瑰、郁金香、最终又播放了“紫丁香”的图片，我说“围围着紫丁香发生了一件什么事情呢？接下来我们就来学习第5课《一株紫丁香》”，首先，我用温顺的语调给孩子们进行范读，只见教室里静静静的，孩子们听的仔细极了，接着我让孩子们学着我的语气和停顿自己练习读一读，练习完之后，我指名让学生一小节一小节的读，看来孩子们已经完全读懂了这篇课文的意思，因为在他们朗读的时候都读的特殊有节奏、有感情、语气轻重适度，作为老师的我，完全融第4页共54页入了其中，似乎书中的孩子就是我的学生，书中的老师就是我自己一样，我被孩子们感动了。最终我们整体回顾课文，我说“虽然昨天的老师节已经过去了，但是老师仍旧希望同学们可以把这首诗歌作为礼物送给老师，下面就用你们的朗读来表达对老师的感情好吗？”孩子们异口同声的回答“好”，只听见孩子们那充溢了感情的朗读，轻轻的、温顺的、整齐的声音如同一弯清泉流淌进我的心里，那一刻，我为自己是一位老师而感到无比的傲慢。课堂即将结束，我又给孩子们打算了几条赞扬老师的名言和语句我指名让孩子朗读，同时我又对重点的语句进行解读，在孩子们一遍第5页共54页遍的朗读声中，我们这节课的内容得到了升华，这节课的教学圆满结束了，我和孩子们都收获满满。《一株紫丁香》教学反思3《一株紫丁香》这篇课文是一首活泼、清爽的小诗，诗中一株紫丁香是孩子们的一片心愿，是对老师的问候与感谢。这株紫丁香不仅仅是孩子们送给老师的一份宝贵的礼物，表达了孩子们对老师的酷爱和敬重，更是一首师生情意的颂歌，整首小诗安静、深情，读起来琅琅上口，回味悠长。这次我执教的是其次课时教学，整节课我是这样设计的：首先，第6页共54页我复习词语导入，采纳嘉奖的方法，激励孩子们的学习爱好.用一张贺卡为主线导入课文内容，和学生一起写课题，读课题.提高孩子们的学习主动性，带领他们再次走进课文。在学生解决了生字和正确朗读的基础上，提出两个大问题：是谁在老师窗前栽下紫丁香的？孩子们要让紫丁香的枝、绿叶、花、花香为老师做什么？把课文串起来进行朗读指导，并在朗读中抓住“踮起”“挂念”等关键词进行理解感悟，读悟结合，重点指导朗读课文其次小节，课文3至5小节让学生自主学习，学完每部分，再回来全文，课堂上敏捷采纳多种形式的朗读，在充分读的基础上感悟学生对老师的一片深情。最终，...
