课题：《巧思妙贴》赣美版美术四年级上册学科：小学美术《巧思妙贴》教学设计课题巧思妙贴教学内容分析本科通过对各种材料的探究，了解机理、感知材料的美。通过重组各种材料，创造出形式不一的作品。旨在提升学生的创造美的能力，形成变废为宝的习惯和思维。学情分析四年级学生在前面几个阶段的学习中对废物的利用、材料的拼贴有了一点的了解，所以本课的完成相对还是较易操作的。教学目标1、感知各种材料的美。2、能动手拼贴出一件较完整的作品。3、培养创新精神和环保意识。教学重难点学会用生活中的各种材料重组一件完整性的作品。感悟形式美感。教学资源教师自制作品、多媒体、材料包、3D软件教学流程一、导课预设问题，通过比对，直接导入主题。视频一：播放某小区脏乱差的视频，到处室各种废旧的物品，小区工厂的服装布片、木材厂的碎木料……让学生说说看后有什么想说的、有什么感受？视频二：艺术创想尼尔叔叔用废旧材料重组一件艺术作品的过程（美、不可思议……）交流说明本节课的目的，为小区的环境改善出谋划策，改善小区的脏乱差的现象，引导全民参与环境保护……（增强学生参与感）二、教学过程（一）、感知材料1、认识身边的废旧材料（从小区带来的废旧品），让学生观察，发想，用其中的一件或多件材料进行创作，你会怎么办？学生小组讨论交流，说说各自的理由。2、教师小结可根据不同的材料进行合理的组合、重组。（二）、教师指导讲解创作方法（示范解读）了解材料（材料认知）——构思设计——重组构建——调整修饰——完成（培养设计意识，养成良好的设计习惯）（三）、布置任务（任务驱使，增强学生的创作积极性）1、分组利用组内材料包的完成一件完整的作品。2、完成后的作品将在前面视频小区里进行展示，举办“环保创新小主人”创意作品展，引导更多人参与到环保中来。3、要求设计合理，材料运用巧妙。（四）、学生小组制作，教师组内指导。（五）展示1、电脑3D空间环境创设，将学生作品拍照导入到展览现场环境中去，展示学生作品。2、邀请社区领导嘉宾为环保小主人颁奖。板书设计巧思妙贴我为小区增色材料认知——构思设计——重组构建——调整修饰——完成展示（机理）作业布置自行利用家里的废旧物品创作一幅作品教学反思教师作品教师作品
