“寻找生活中的浪费现象”活动方案VIP专享VIP免费

第1页共5页【仅供参考】“寻找生活中的浪费现象”活动方案部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）“寻找生活中的浪费现象”活动方案一、活动主题的提出在一次秋游活动中，我们发觉同学的浪费现象非常严重，就把这种现象拍摄下来让同学看。严重的浪费现象让人触目惊心。吃了一口就丢掉的面包，随手扔掉的蛋黄。同学对此议论纷纷。从同学的谈论中我们了解到，同学对浪费的认识很肤浅，只是懂得要节约不能浪费。至于生活中存在哪些浪费现象，浪费对我们有哪些影响，怎样解决这些浪费现象，这些问题他们了解的非常少，也引起了他们的兴趣。二、活动具体目标通过小组讨论性学习活动，寻找生活中的浪费现象，知道带来的严重后果。从而增强同学的节约意识，养成勤俭节约的好习惯。培育同学的环保意识，培育社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助，团结合作，共同进步。了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的讨论性实践活动，使同学深刻认识浪费对生活的影响和危害。设计节约的方法和提倡节约的作风。学会分析问题，探究讨论的方法。树立自主探究意识，培育提出问题、分析问题、解决问题的能力。收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。三、活动实施的具体过程第一阶段：活动准备阶段1、问卷调查，了解同学对浪费现象的认识。对调查结果进行分析和总结，初步设计同学活动方案。2、各小组推举几名代表参加活动实施方案的设计、策划、参加活动的准备，并广泛征求同学的意见，及时反馈活动负责人。根据反馈情况，统一认识，确定主题内容，对方案进一步修改。3、根据同学选择的讨论主题组成讨论性学习小组，同学可以跨班自由组成学习小组。4、动员同学、家长、老师积极参加活动，制作宣传海报。召开家长会，邀请热心教育的家长作为同学活动指导老师，支持和帮助学校第2页共5页综合实践活动的正常开展。5、各小组由一名同学具体负责指导，参加各小组的活动中，做到具体落实，分工合作，应做好指导工作。第二阶段：进入问题情境1、指导老师与同学积极探究，搜寻生活中的浪费现象的相关资料。归纳准备讨论的具体题目，形成基本的目标和思路。2、同学根据自己的兴趣选择讨论主题。根据主题以班级小组组成讨论性学习小组。各组根据本组特点自定讨论的计划、内容、方法、成果展示。四、活动要求1、以小组集体活动为主，每组分工细致，每位同学都要有任务，并根据小组要求按时按质完成任务。2、同学对调查的参考资料、书籍、网址进行记录。3、指导同学对讨论的情况进行随笔记录，写出讨论的感想、活动反思等。对讨论活动进行过程性、总结性的小结。4、开展以畅谈收获、体验、发觉、思考、感悟等主题活动。同学对活动进行反思，写出每次活动的收获和反思。可以从以下问题入手指导同学谈体会。（1）你们在调查中采纳了什么方法？遇到哪些困难？是怎样克服的？（2）根据调查的结果，你发觉了什么？了解了什么？有什么收获？（3）通过采访、调查你有些什么新发觉，新感想？（4）在活动中有哪些体验，谈谈你感受最深的事。它对你今后学习收获有何影响？（5）活动的最大收获是什么？5、老师和同学一起评价讨论主题的活动，对好的作品和创新方案给予鼓舞和奖励，举办“节约小明星”评比活动。五、活动评价1、对同学的评价（1）以自我评价为主（2）注重过程性评价2、对老师的评价第3页共5页六、活动延续注重活动的生成性，小组根据活动主题进行延伸，扩大到进行环境保护，增强环保意识，设计各种环保产品，制定环保计划，实施行动，以自己的行动带动周围的人。七、活动主题参考1、吃的方面2、玩的方面3、用的方面4、穿的方面5、资源方面第4页共5页第5页共5页感谢您的浏览！!仅供参考部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）