2022《活板》教案《活板》教案作为一位杰出的教职工，经常须要打算教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。我们该怎么去写教案呢？下面是我细心整理的《活板》教案，希望能够帮助到大家。《活板》教案1教学题目：《活板》教学目标：第1页共50页（一）学问与实力驾驭文言文实词的含义，会认读课文，读准句词。（二）过程与方法体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，驾驭说明文的写作方法。（三）情感看法与价值观体会我国古代劳动人民的聪慧才智和民间艺术的奇妙教学重点：疏通全文教学难点：第2页共50页1、课文其次段的分析。2、本文的写作手法。教具打算：教学课件教学过程：第一课时一、情境导入我国古代的四大独创——纸、印刷术、指南针和火药。它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大贡献。其中，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。第3页共50页本文就是介绍毕昇活字印刷术的一篇科技说明文。二、出示学习目标三、了解作者作品1、作者简介沈括（1031—1095），字存中，北宋钱塘（今浙江杭州）人。我国古代闻名科学家，英国闻名科学家李约瑟誉之为“中国整部科学史上最卓越的人物”。他出身于封建官僚的家庭，幼时嗜好医学，33岁中进士。政治上比较进步，是王安石变法的主要助手之一。47岁拜翰林第4页共50页学士，55岁时王安石变法失败，便退居江苏润州（今镇江市）旁边，建梦溪园，写成《梦溪笔谈》一书，享年65岁。2、作品简介《梦溪笔谈》是笔记文学体裁的综合性论著。全书包括《补笔谈》、《续笔谈》共30卷，计609篇。其内容广博，天文、历法、数学、物理、化学、生物、地理、地质、医学、军事、历史、文学、哲学、等几乎无所不包。其中以自然科学为主。它总结了古代，特殊是宋代自然科学领域的光辉成就，记录和赞扬了当时劳动人民的创建，阐述了自己在自然第5页共50页科学方面的见解，是我国和世界科技发展史上一部重要文献，受到国内外广泛重视和高度评价。被称为“中国科学史的里程碑”。四、疏通文意1、读准字音和（hu）炀（yáng）更（gēng）互燔（fán）土讫（qì）予群众（zng）2、仔细听课文朗读录音（播放《活板》音频）。3、自己朗读课文，做到读准字音，停顿正确。第6页共50页（现场老师组织学生朗读课文）4、翻译课文（现场老师组织学生自己翻译，并释疑解难）5、概括段落大意①用简要的语言概括每段大意；②为其次段划分层次并概括每个层次的大意。（现场老师组织学生看书，完成学习任务，时间5分钟）探讨后明确：第一段：介绍我国雕版印刷发展的状况。第7页共50页其次段：详细说明活版印刷的独创、制作、效能和运用方法。第一层：活版独创的时间和独创人。其次层：活版的制作方法，包括制活字模与排版、制版两项。第三层：活版印刷的效能，在于印得越多越快。第四层：活版的印刷运用方法及应留意的事项。第三段：交代活版的下落。6、归纳全文内容请同学们在概括段意的基础上，用一句话来归纳全文的内容。（现场老师组织学生完成学习任务）第8页共50页文章重点介绍了由毕昇独创的活版的制作和运用流程及显著效果。五、合作探究：本文着重采纳了怎样的说明方法？明确：全文采纳了时间依次；主体部分采纳了程序依次：刻字——排版——印刷——拆版。六、课堂复习整理（指导学生自主完成）七、布置作业：1、反复朗读课文，并完成课后练习三。2、熟读课文其次段，口述活版的制作过程。第9页共50页《活板》教案2一、教学目标：（一）学问教学：1、了解作者及《梦溪笔谈》。2、了解时间和空间相结合的说明依次。3、驾驭“溶、帖、旋、拂、砥、讫”等6个字。（二）实力训练：初步学会翻译文言文；能指出课文的说明依次。（三）思想感情教化：第10页共50页感受我国古代劳动人民的才智和创建力。二、教学课时：（3课时）第一课时一、教学重点、难点：1、了解作者和《梦溪笔谈》。2、疏通全文。二、教学过程：（一）导入新课。（二）简介作者和《梦溪笔谈》第11页共50页要求快速阅读注释一和注释二。合上书本竞赛驾驭状况。（幻灯，填空）老师补充。（三）解题：活板，即为活字板...
