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2024《卡罗纳》教学反思_2VIP免费

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2022《卡罗纳》教学反思《卡罗纳》教学反思作为一名人民老师,我们的工作之一就是课堂教学,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,写教学反思须要留意哪些格式呢?下面是我细心整理的《卡罗纳》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。《卡罗纳》教学反思1《卡罗纳》是一篇略读课文,如何上出略读课文的味道呢?这个第1页共62页着实让我伤脑筋,如何对略读课文进行精确定位,免得碰上略读课上成精读课这个高压线。虽然愿望是美妙的,但今日上了之后,现实还是很残酷的。一、所得:这堂课我主要抓两条线进行教学。卡罗纳的哀痛和大家对他的关爱,让学生从字里行间去揣摩人物的心理,在自读自悟过程中,体会大家通过一言一行等细微环节表达对卡罗纳的关爱。线索应当还是比较清楚的。两次的语言训练为学生理解文本,供应了依托。第2页共62页第一次,通过“,妈妈。”的句式引导学生想象,妈妈在生活上无微不至的关怀作者,通过作者给妈妈写信这一课外拓展,引导学生体会以前母子之间的深情,为体会卡罗纳的哀痛打下基础。其次次,通过让学生填空,练习说话,引导学生运用学到的用一句话,一个动作来劝慰爱护别人,学会通过细微环节来表达关爱,同时运用语言,发展语言。从课堂上的演绎来看,基本上达到了预设的目的。二.反思敏捷合理地驾驭课堂,是检验一个老师的课堂教学实力的一个指第3页共62页标。课上下来,对于这一点,自己感觉不够满足。1、课堂教学要以学生为主体,教学设计一切要从学生实际动身。这一点,就没有做好。我的设计只是一厢情愿的。如何最大限度地调动学生的主动性,让学生的思维活跃起来。如何依据学生的回答,适时调控,引导,这也是欠缺的。今日课堂上,也有这样的例子,当学生说的,跟我的预设相左时,我的评点不够有针对性。如学生只讲到放学了,妈妈怎么做。思维被限制住了,我未能刚好地引导学生打开思维,如做作业时,我生病时,吃饭时,睡觉时……。2、一不当心又落到了精读课文的陷阱中了,虽然我的教学思路第4页共62页很简洁,让学生在自读自悟中感受卡罗纳的哀思。让学生通过对老师同学及家长细微环节的揣摩中,体会大家对卡罗纳那细心的呵护。但是,由于上课过程中,太不放心,总担忧学生将不出来,引得过多,取舍不够,详略不够突出,因此,这堂课看起来就象是一堂精读课了这一票就能推翻一切。现在人教网论坛上对这个问题也在作激烈的辩论。何去何从?我还是处于迷茫之中。如何上出略读课的味道。大伙应当会是都想说几句吧!敬请各位同仁供应珍贵看法!《卡罗纳》教学反思2第5页共62页世上只有妈妈好。我们的生命中已经融入了妈妈的血液、妈妈无私而宏大的爱,失去妈妈,该是多么不幸啊!这篇略读课文同三年级下册教材中的《争吵》一样,都选自亚米契斯的《爱的教化》一书。本文讲解并描述的是小男孩卡罗纳在遭受失去母亲的巨大不幸时,身边的人真诚地理解他,热忱地劝慰她,静默地关爱他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特别的日子,从他承受的巨大哀思和身边人对他的无限关爱这两方面绽开来写的。这是一篇略读课文,其训练目的在于巩固学生已经形成或者本单元获得的阅读方法,提高学生自主读书的实力,因此,我们也可以说第6页共62页略读课文是课内检查或者巩固学生自主读书实力的重要凭借。所以,作为语文老师要敢于放手。针对这篇自渎课文,在实施上要做到以下几点:一要明确本单元或者近几个单元的阅读训练重点是什么,学生驾驭了哪些阅读方法,这样有利于针对性地指导和训练。二是充分地让学生自主去读去思索。当然,作为四年级的学生,必要的提示和指导是不行少的。学生课内读书提倡有目标的自主性,反对无目标的自由化,无目标“自主”不仅不能达到训练目的,还简单使学生养成漂移的读书习惯。老师在阅读中科学、合理的提示是阅读的方向而不是阅读的圈子。三是要进行有效地沟通,有效地沟通要做到四个适度第7页共62页沟通的内容要适度,老师的指导要适度,学习小组的形式适度,不同的学生目标的达成要适度。四要留意拓展。在卡罗纳失去母亲要来上学的前一天,细心的老师就已经提前叮嘱孩子们要庄重肃穆、要热忱地对待卡罗...

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