2024《大花瓶》教学反思VIP免费

2022《大花瓶》教学反思《大花瓶》教学反思范文身为一名优秀的人民老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么应当如何写教学反思呢？以下是我收集整理的《大花瓶》教学反思范文，仅供参考，大家一起来看看吧。《大花瓶》教学反思1《大花瓶》是岭南版小学美术二年级下册第13课的教学内容，第1页共21页是一堂剪纸课，属于“设计与应用”学习领域。本课强调在核心素养观下，创设有效的情境，在问题意识的前提下，通过自主探究合作学习的方式，帮助学生学会学习，达到教学目标。整节课以“一”加“三”美术课教学模式绽开教学，首先是“一”导入，我用动画短片引出主题，充分激发了孩子们的创作欲望然后是“三”合作，以三次小组合作活动充分发挥学生的主体地位，依次是小组合作探讨主题、小组合作创作主题、小组合作展示与评价主题三个环节，此种教学模式真正做到了把课堂还给学生，让学生有充分的时间说、做、评。第2页共21页此次研讨课较好地展示了人民小学美术科组长期研讨的“一”加“三”美术课教学模式。“一”加“三”美术课教学模式是学校活力课堂的体现，美术课有了确定的教学模式后，上课的思路明晰了许多以这样的教学模式开展教学，不仅让学生真正投入课堂，也让老师轻松了不少。通过观看自己的上课视频，和倾听各校科组老师和跟组专家李健芳老师的建议，很多的问题很值得我去思索和探究。为了更好的绽开以后的教学，特作教学反思如下：一、在课前打算方面。第3页共21页课前打算是课堂教学的重要组成部分，对课堂教学的实施至关重要。首先必需要求学生打算好学具，须要用到彩纸、剪刀和胶水，而我也细心制作了课前导入和结课相呼应的动画片，以及学生制作前观看的微课示范，还有学生制作过程中循环播放的图片、音乐，当然少不了思路清楚的教案和精致的课件。二、在课堂教学方面。1、首先导入环节是吸引学生、引发爱好的关键，我细心制作了一个动画片，让卡通人物小学贝贝来邀请同学们参与学校的创客艺术节剪纸展览，学生在小象贝贝的夸奖以及邀请下开心地投入课堂。第4页共21页2、导入之后，我支配了三个清楚明白的环节：小组探讨主题，小组合作创作，小组合作展示与评价。真正做到把时间交给孩子们，不让课堂成为老师的一言堂，让孩子们在探讨中不停地思索、沟通，并让学生共享汇报，而我只是做一个激励评价和引导的促进角色。首先第一个环节是让学生们带着三个问题去翻看课本，找寻答案并进行小组探讨，学生探讨热情，回答也较精彩，加上我的课件展示全部同学都能清晰花瓶的特点和剪的步骤。这一环节达到了预期效果完成了教学目标。其次环节是小组合作制作一组大花瓶，经过第一环节的思索探讨第5页共21页与观看老师制作都微课示范，全部学生都参加其中，最终每个小组都完成得不错。第三环节是展示与评价，我采纳先小组内互评再让小组之间互评的方式，让小组的同学上台汇报自己组的完成状况，再合作商议投出自己满足的小组作品，这样能让学生更有目的地观赏全部作品，评价标准体现新课程理念，达到了学生自评、互评的目的。3、课程即将结束之际，我让小象贝贝再次出现，表扬学生的表现，并顺势把剪纸在生活中的运用给同学们简洁展示，激励学生能剪出更多优秀作品美化生活。最终提示学生整理好纸屑，做个讲卫生的第6页共21页好孩子。三、在评课方面（集体评课）：1、亮点：①引入环节：动画片导入，卡通人物的邀请，快速吸引全班同学投入课堂，引出主题。②思路清楚，环节支配合理，突出小组合作的教学模式，突出学生自主合作学习，是新课改提倡的授课形式。③微课的制作清楚明白，达到了正确引导学生制作要领。④图片以视频的形式播放，节约时间，吸引学生，还能自动循环第7页共21页播放。⑤用小组合作投票的评价方式让学生都参加到展示与评价的过程中。2、待改进：①学生发言要完整，老师要刚好给发言的学生反馈，尽量多调动学生的主动心情，营造热情的课堂氛围。②学生展示评价环节可以让整组的学生上台展示并分工合作汇报并要在每一节课中注意培育学生丰富的美术评价语言，学会分点说出优缺点。第8页共21页③板书上尽量体现美术学科特...