2022《果园机器人》教学反思《果园机器人》教学反思身为一位优秀的老师,我们的任务之一就是教学,通过教学反思能很快的发觉自己的讲课缺点,那么问题来了,教学反思应当怎么写下面是我为大家收集的《果园机器人》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《果园机器人》教学反思1学习目标第1页共57页1.能正确朗读课文,读懂课文内容,知道机器人是怎样的。2.就自己感爱好的地方与同学沟通探讨。3.培育学生酷爱科学的爱好和独立阅读的实力。课前打算1.上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图。2.有条件的同学可以参观机器人表演。教学过程导入新课,阅读猜想1.(板书:机器人)同学们,喜爱机器人吗?大家都来说一说自第2页共57页己对机器人有哪些了解。2.(板书:果园机器人)让我们来大胆地猜想一下果园机器人是什么样子的、会干哪些活。自读自悟1.打开课本,仔细朗读课文,练习读正确、读流利。2.依据“阅读提示”中的学习要求默读课文。3.找出文中果园机器人最新颖好玩的地方,有空白处写写自己的感想。小组沟通第3页共57页1.小组内朗读课文,留意生字的读音。2.组内成员共同探讨文中果园机器人新颖好玩的地方。全班沟通1.(出示文中的两幅插图)自选方式,汇报你们小组认为果园机器人最新颖好玩的地方。如:a.机器人的样子设计可爱合理:它的外表就像一个调皮的孩子;各个部位都设计得特别科学合理,它的电子眼能够发觉浓密枝叶后的每一个成熟的水果;胳膊可随意弯曲旋转伸缩,手上戴有手套,不会将水果抓伤;它的脚能够依据地势保持平衡。第4页共57页2.通过有感情朗读课文的第2~5自然段,来表现果园机器人的奇妙好玩。感悟积累1.抄写三句文中加有引号的句子,同桌间说说自己的体会。2.给大家读一句你感到最好玩的句子,并说说缘由。(如,“让果农在大片密密的果树林里一个个地去找‘饿倒’了的机器人,那可太麻烦了。”原来人才知道饿,饿了没有力气就干不动活,那么机器人没电也干不了活,作者说它们被“饿倒”了,让我感觉到它们就像一群饥肠辘辘的工人,一点儿力气也没有了,躺在果树林里向果农抗第5页共57页议,感到特别生动好玩)沟通自己收集到的有关机器人的资料,说说机器人还能干什么。《果园机器人》教学反思21、能正确朗读课文,读懂课文内容,知道机器人是怎样的。2、就自己感爱好的地方与同学沟通探讨。3、培育学生酷爱科学的爱好和独立阅读的实力。1、上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图。第6页共57页2、有条件的同学可以参观机器人表演。一、导入新课,阅读猜想1、(板书:机器人)同学们,喜爱机器人吗?大家都来说一说自己对机器人有哪些了解。2、(板书:果园机器人)让我们来大胆地猜想一下果园机器人是什么样子的、会干哪些活。二、自读自悟1、打开课本,仔细朗读课文,练习读正确、读流利。第7页共57页2、依据“阅读提示”中的学习要求默读课文。3、找出文中果园机器人最新颖好玩的地方,有空白处写写自己的感想。三、小组沟通1、小组内朗读课文,留意生字的读音。2、组内成员共同探讨文中果园机器人新颖好玩的地方。四、全班沟通1、(出示文中的两幅插图)自选方式,汇报你们小组认为果园机器人最新颖好玩的地方。如:第8页共57页机器人的样子设计可爱合理:它的外表就像一个调皮的孩子;各个部位都设计得特别科学合理,它的电子眼能够发觉浓密枝叶后的每一个成熟的水果;胳膊可随意弯曲旋转伸缩,手上戴有手套,不会将水果抓伤;它的脚能够依据地势保持平衡。2、通过有感情朗读课文的第2~5自然段,来表现果园机器人的奇妙好玩。五、感悟积累1、抄写三句文中加有引号的句子,同桌间说说自己的体会。2、给大家读一句你感到最好玩的句子,并说说缘由。第9页共57页(如,“让果农在大片密密的果树林里一个个地去找‘饿倒’了的机器人,那可太麻烦了。”原来人才知道饿,饿了没有力气就干不动活,那么机器人没电也干不了活,作者说它们被“饿倒”了,让我感觉到它们就像一群饥肠辘辘的工人,一点儿力气也没有了,躺在果树林里向果农抗议,感到特别生动好玩)沟通自己收集到的有关机器人的资料,说说机器人还能干什么。《果园机器人》...