2022中班语言说课稿关于中班语言说课稿范文汇编5篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常须要用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是我收集整理的中班语言说课稿5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班语言说课稿篇1一、说教材第1页共57页大家早上好！我今日说课的内容是中班语言《会动的房子》，随着主题活动《奇异的世界》的进行，小挚友们起先对大自然产生深厚的爱好，特殊是生活与自然中的各种声响，对孩子们特殊有吸引力，中班语言《会动的房子》说课设计。童话《会动的房子》通过小松鼠误建在乌龟身上的房子，让小挚友相识生活和自然中的各种响声，感受漂亮清爽的大自然。故事情节简洁好玩，形象显明突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解。符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。第2页共57页二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据中班幼儿年龄特点及实际状况，我确立了情感、认知、实力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。本次活动目标为：1、理解故事情节、人物形象与主题，感受作品中清爽的大自然画面。2、引导幼儿感受象声词，用语言正确地描述生活与自然的各种声响。丰富词汇：载歌载舞、惭愧、驮。第3页共57页3、让幼儿大胆想象，续编故事。《纲要》的基本点是以儿童发展为动身点和归宿。因此，在教学目标的确定和教学方法、过程的设计上，我努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教化理念，把“引导幼儿感受象声词，用语言正确地描述生活与自然的各种声响”作为本次教学活动的重点。幼儿虽然对大自然很感爱好，但由于受到实力、阅历的限制，在语言表达方面不完整，不敢大胆坚持、发表自己的看法。因此我把“让幼儿大胆想象，续编故事”作为本次教学活动的难点。三、说教法第4页共57页从幼儿的心理角度、认知特点动身我采纳：A多媒体教学法B爱好激发法c视察法D言语提示法等，幼教之友《中班语言《会动的房子》说课设计》。让教学活动动静交替，激发幼儿说的欲望，培育幼儿口语表达实力。四、说教具为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下打算工作：1、制作电脑多媒体课件；第5页共57页2、磁带一盒；3、操作图片、动物卡片若干。五、说教学程序依据中班下册幼儿学习语言和年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计以下六个环节：第一个环节：提出疑问、激发爱好。“小松鼠在树上住腻了，它在地上建了一座房子。你们想知道它建了一座什么样的房子吗？”爱好是最好的老师，活动一起先，我就提出问题，让幼儿带着问题来观看动画，为下面的讲解并描述作铺垫。第6页共57页其次个环节：观看课件动画、通过提问，引导幼儿感受清爽的大自然。这一环节通过边观看动画边思索问题。打开课件画面上出现漂亮的动画，一阵风呼呼的吹过，老师问“‘呼呼呼’是什么声音？小松鼠醒来发觉它来到什么地方？”，接着，是大海沙滩的动画，传出大海“哗哗哗”的声音，老师问“‘哗哗哗’是什么声音？它又来到什么地方？”，最终，是宽广草原的动画，传来“哒哒哒”的马蹄声，老师问“‘哒哒哒’是什么声音?它又来到哪里？”提问完等等问题，再请幼儿完整观赏故事，让幼儿乐意参加讲解并描述，并大胆地把自第7页共57页己所看到的、所想到的表达出来，提高口语表达实力。这是解决活动重点，突破活动难点最关键的一个环节。我在设计这一活动时，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我设计成讲解并描述在前，故事在后的形式，让幼儿作为活动的主角，带着问题主动主动地思索、想象，大胆讲解并描述，更好的理解故事的内容，与此同时也培育了幼儿的创建性思维实力。随着一幅幅画面的出现，激发小挚友的爱好，运用画面供应的线索，让幼儿尽情想象，并英勇地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象力。第三个环节：嬉戏：“奇异的声音”第8页共57页老师放录音，让幼儿听辨风声、海浪声、马蹄声。通过这个嬉戏让幼儿进一步相识生活与自然的各种声响。接着老师说声音的名称，让幼儿仿照大自然的各种声音。如老师说“风声”，小挚...
