2024《北京的春节》教学反思_9VIP免费

2022《北京的春节》教学反思《北京的春节》教学反思作为一位刚到岗的人民老师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是我为大家收集的《北京的春节》教学反思欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《北京的春节》教学反思1读着老舍版的《北京的春节》、舒乙版的《北京的春节》、梁实秋的《过年》、思妤《除夕》，思索着如何整合和取舍教学内容。是第1页共65页否可以比较?那目的是什么?第一课时确定以课文为本，理清晰课文写作依次，其所以然。学生选择印象深刻的是什么?自由说指名说。结合课堂表格知道详写和略写部分，及“这样写有什么好处”。比较老舍的除夕描写和思妤的出席描写。其次课时老舍的《北京的春节》、舒乙版的《北京的春节》、梁实秋的《过年》比较。读读描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，写写“我的春节”，点评(这是本堂课的教学重点)。这几天脑中始终回旋的一个词是“文本解读式教学”，发觉自己第2页共65页的课堂更多的是带领学生读懂教材，得出“详略结合”等写作方法，却没有让学生学会运用。课堂上还是以我的讲授为主，希望赐予学生更多，看似好心的举动反而打击了学生的爱好，有的学生用手托着下巴听讲，有的心不在焉地做小动作，有的发呆似的看着我。如何让学生在课堂上思想舞动起来，老师至关重要，课前的备课还得下工夫。今年为了全面推行老师专业化成长安排，学校下大力气在老师教学基本功、教学素养方面进行强化。教育处制订了一系列的教学活动其中一项就是同年级组开展赛课活动。第3页共65页统揽全册，还是选择了《北京的春节》。这篇课文去年试过，今年又重新捡起，绝不是怯于应对新课文，而是，去年讲的时候，自己就有许多的不足。集体研讨的时候，大家也很热心的指出了我这一节课上，出现的问题，并提出了改进看法。对同事们提出的合理化建议要虚心接受。可怎样接受?我想，这就是最好的方法。既然学校供应这么好的机会，何不借此展示下自己“修炼”的成果?《北京的春节》的作者——闻名语言大师老舍先生，用他那如椽大笔、“俗白”风格、京味语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷。全文洋溢着浓浓的“年味儿”，基于此，课前播放音乐“喜洋第4页共65页洋”，给学生一种直观的“喜庆”。导入时的歌谣，学生拍手齐读，既烘托了气氛，又调动了学生心情，比我上次我来读的效果好。谈感受时，有个孩子回答说：北京的春节真“俗”的!下一跳，还好原来是想说老规则多。自由朗读环节。上次有老师说大部分孩子没读完，这次放手了，读完了也过了4分多钟。对于这篇幅较长的文章，这样的做法不相宜。徐老师的课堂上，这样的环节可以略，因为仅仅是在熟识文章、读准字音。假如是：检查课前预习作业，这样效果会更好些。这部分，我怎么会说“B和C”的学生呢?语言有些随意了。第5页共65页默读找出文章重点节日。得益于前段时间一再努力的培育，孩子们预习完成的很不错，时间段很简单找的到。之所以分段，一是教学目标中要求;二是有助于下步教学环节。想说下语文习惯的养成。去年有老师就提出这问题，今年四年级二班的学生就很好的给上了一课无论是听课、读书的姿态，回答问题的细微环节都是。只有语文老师良好的语文习惯，才会培育出学生的好习惯。沟通“北京的春节”给你留下怎样的印象?学生当然可以不必根据我课前设计，完整说出答案，漏下的可以在详细分析时补充。沟通探讨是我课堂教学的软肋，自己很艳羡大家的收放自如，自己的课堂第6页共65页仍“欠火候”。课堂上，许多学生干脆把目光锁定在“除夕”。当然我也围围着“喧闹”绽开。分析到“人们的活动”和“音、色、味”后，假如这样：你能用你的声音和表情把除夕的喧闹情景表现出来吗配乐朗读。想必会跟好些。腊八蒜。着重突出了“色如翡翠”和“色味双美”。课件中，每个时间段都有支配，尽量依据学生的选择，进行支配没进行完的环节，留在其次课时。结束时的意图是想，分析完全文后了解老舍先生详略得当的写法。纵观本节课，分析课文占用时间过多，师生沟通有些纯粹，而没第7页共65页有做到像徐老师课...