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2024秋人美版美术三上第20课《剪花花》word教案VIP免费

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2024秋人美版美术三上第20课《剪花花》word教案彭营中心学校刘丰姣《剪花花》教案教学目标:1、让同学们了解剪纸,感受中原文化---剪纸艺术的魅力,引导同学喜爱上剪纸。2、学会做一些简单的剪纸花样。教学重难点:学会做剪纸花样。教法:展示法、引导法、示范法、激励法教学准备:多媒体、剪纸、彩纸、剪刀、胶带等。教学时间:一课时教学过程:一、激趣导入。1、同学们欢迎远道而来的老师吗?(欢迎!)老师今日来可不是空手来的,我给大家带来了一件礼物,你们想看看吗?(想!)大家请看。(展示一张课前准备的剪纸)谁来说说它那里最美丽?(同学回答)你真勇敢,送给你了!2、大家不要艳羡他,一会我们都会有的,因为我们今日学的就是剪花花(板书课题:剪花花)。二、欣赏剪纸作品。1、师:老师这里有许多美丽的剪纸,你们还想看吗?生:想!(展示剪纸作品。)师:你们想不想近距离地看一看,或者摸一摸呢?生:想!师:上来吧,孩子们。注意不要拥挤,要轻轻地摸。(同学上讲台近距离欣赏剪纸作品)师:可以挑自己喜爱的一幅拿到座位上慢慢地看。每个小组的组长上来拿两幅大的下去,让组里的同学欣赏。2、师:剪纸在我国有着很悠久的历史,它起源于汉朝,到现在已经有了1000多年的历史,在我国的大江南北都有剪纸的身影,特别是陕西的剪纸,河北蔚县的剪纸,还有我们河南的剪纸都是很有名气的。中原,是华夏民族的摇篮。从古至今,这里的劳动人民用手中的剪刀和纸,制造了许多生动有趣的剪纸。大家在什么地方见到过剪纸?生:在人们结婚的时候。生:在窗户上。生:在衣服上。······师:是啊,剪纸都是代表着人们对美好生活的祝福、期盼。我看同学们都有些迫不及待了,下面我们就来一起动手剪一剪吧。三、教授剪纸过程。1、老师示范剪纸过程。2、同学自己动手剪,老师巡回指导。3、展示作品。(1、师:我看大家剪的差不多了,把你们的作品都举起来让老师看看。谁同意来上面展示自己的作品。(同学展示作品,老师及时鼓舞。)(2、在小组内评选出最好的一两幅作品上台展示,并贴在窗户上。四、小组合作完成剪纸拼图。师:下面老师给每个小组一个花篮,你们剪一些花花贴在上面,用来装饰我们的教室。看哪一组的花做得最美丽。(同学合作完成剪纸拼图,老师指导。)五、总结。今日同学们的收获可真不少,不仅学会了剪团花,还把教室装扮得这么美丽。六、作业。回家以后,剪几张花花把自己的家也装扮装扮吧!附送:2024秋人美版美术三上第6课《红色的画》word教案课业类型:造型表现教学目标:显性内容与目标应知:1、认识三原色。2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。应会:能以红色为主画一幅画。隐性内容与目标培育同学生活的情感,提高对色彩美的感受能力,加强对同学探究式学习及合作学习能力的培育。教学重点:认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。教学难点:能画出有创意的绘画作品,运用各种红色使画面更有层次、主体突出。突破重难点方法:利用图片唤起同学对色彩的感受;通过对比借鉴的方法,以唤起同学强烈的色彩感觉。教学过程:一、组织教学组织同学摆放好学具。调节同学情绪,维持纪律,准备上课。二、导入新课1、师:在今日上课之前我们先来听一段音乐。2、听音乐“过新年”。听后师问:听了这段音乐你的心情如何?师:对,快乐,欢乐,老师希望同学们带着快乐、欢乐的心走进今日的美术课堂。三、自主探新(一)认识三原色课件出示三原色:世界上有三种奇异的颜色:之所以说它们奇异是因为它们是无法用其他颜色调和出来,我们把这三种颜色红黄蓝称作三原色。同学们:这三种颜色,能否选择一种来代替你此刻的心情?(二)老师设问,小朋友们你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗?红色给人什么样的感受?(同学回答,老师利用课件总结。)(三)今日我们就要以红色为主来表现一幅作品,想一想生活中那些场景和物体是红色的,你要表现的内容是什么?说——回忆生活中的红色。1、红色的物体2、红色的服装3、节日里的红色(四)引导同学通过看——认识生活中的红色课件出示自...

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