2024秋人美版美术三上第20课《剪花花》word教案VIP免费

2024秋人美版美术三上第20课《剪花花》word教案彭营中心学校刘丰姣《剪花花》教案教学目标：1、让同学们了解剪纸，感受中原文化---剪纸艺术的魅力，引导同学喜爱上剪纸。2、学会做一些简单的剪纸花样。教学重难点:学会做剪纸花样。教法：展示法、引导法、示范法、激励法教学准备：多媒体、剪纸、彩纸、剪刀、胶带等。教学时间：一课时教学过程：一、激趣导入。1、同学们欢迎远道而来的老师吗？（欢迎！）老师今日来可不是空手来的，我给大家带来了一件礼物，你们想看看吗？（想！）大家请看。（展示一张课前准备的剪纸）谁来说说它那里最美丽？（同学回答）你真勇敢，送给你了！2、大家不要艳羡他，一会我们都会有的，因为我们今日学的就是剪花花（板书课题：剪花花）。二、欣赏剪纸作品。1、师：老师这里有许多美丽的剪纸，你们还想看吗？生：想！（展示剪纸作品。）师：你们想不想近距离地看一看，或者摸一摸呢？生：想！师：上来吧，孩子们。注意不要拥挤，要轻轻地摸。（同学上讲台近距离欣赏剪纸作品）师：可以挑自己喜爱的一幅拿到座位上慢慢地看。每个小组的组长上来拿两幅大的下去，让组里的同学欣赏。2、师：剪纸在我国有着很悠久的历史，它起源于汉朝，到现在已经有了1000多年的历史，在我国的大江南北都有剪纸的身影，特别是陕西的剪纸，河北蔚县的剪纸，还有我们河南的剪纸都是很有名气的。中原，是华夏民族的摇篮。从古至今，这里的劳动人民用手中的剪刀和纸，制造了许多生动有趣的剪纸。大家在什么地方见到过剪纸？生：在人们结婚的时候。生：在窗户上。生：在衣服上。······师:是啊，剪纸都是代表着人们对美好生活的祝福、期盼。我看同学们都有些迫不及待了，下面我们就来一起动手剪一剪吧。三、教授剪纸过程。1、老师示范剪纸过程。2、同学自己动手剪，老师巡回指导。3、展示作品。（1、师：我看大家剪的差不多了，把你们的作品都举起来让老师看看。谁同意来上面展示自己的作品。（同学展示作品，老师及时鼓舞。）（2、在小组内评选出最好的一两幅作品上台展示，并贴在窗户上。四、小组合作完成剪纸拼图。师：下面老师给每个小组一个花篮，你们剪一些花花贴在上面，用来装饰我们的教室。看哪一组的花做得最美丽。（同学合作完成剪纸拼图，老师指导。）五、总结。今日同学们的收获可真不少，不仅学会了剪团花，还把教室装扮得这么美丽。六、作业。回家以后，剪几张花花把自己的家也装扮装扮吧！附送：2024秋人美版美术三上第6课《红色的画》word教案课业类型：造型表现教学目标：显性内容与目标应知：1、认识三原色。2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。应会：能以红色为主画一幅画。隐性内容与目标培育同学生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对同学探究式学习及合作学习能力的培育。教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。教学难点：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。突破重难点方法：利用图片唤起同学对色彩的感受；通过对比借鉴的方法，以唤起同学强烈的色彩感觉。教学过程：一、组织教学组织同学摆放好学具。调节同学情绪，维持纪律，准备上课。二、导入新课1、师：在今日上课之前我们先来听一段音乐。2、听音乐“过新年”。听后师问：听了这段音乐你的心情如何？师：对，快乐，欢乐，老师希望同学们带着快乐、欢乐的心走进今日的美术课堂。三、自主探新（一）认识三原色课件出示三原色：世界上有三种奇异的颜色：之所以说它们奇异是因为它们是无法用其他颜色调和出来，我们把这三种颜色红黄蓝称作三原色。同学们：这三种颜色，能否选择一种来代替你此刻的心情？（二）老师设问，小朋友们你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗？红色给人什么样的感受？（同学回答，老师利用课件总结。）（三）今日我们就要以红色为主来表现一幅作品，想一想生活中那些场景和物体是红色的，你要表现的内容是什么？说——回忆生活中的红色。1、红色的物体2、红色的服装3、节日里的红色（四）引导同学通过看——认识生活中的红色课件出示自...