2024-2024年人音版音乐三上《原谅我》表格教案授课时间：2024年9月26日课题友谊--《原谅我》总2课时第2课时教学目标1、流畅的唱好《原谅我》，为《原谅我》编新歌词，提高音乐表现力。2、倾听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。教学分析重点难点方法1、倾听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准2、休止符、有感情演唱歌曲3、听唱法，欣赏法，合作表演法教学流程老师活动同学活动一．组织教学：师生问好二．复习导入1、发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲《噢！苏珊娜》3、老师评价三．倾听《船歌》1、看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？2、复听，说说哪几句是一个人唱的？哪几句是很多人唱的？很多人唱的是不是都是同一个曲谱？探讨一下书本作业：在刚练习完听辨两个单音的不同音高后，如何让同学凭听觉画出图形谱？假如让你老师画，你准备怎么画？3、用不同的表演形式来区分不同的演唱形式。领唱：一个人划船；齐唱：集体划船；合唱：分两组，一组站着划船，一组坐着划船。（1）听一听，唱一唱表演唱《噢！苏珊娜》初听全曲，感知音乐沟通讨论画一画教学设计续页教学流程老师活动同学活动3、用不同的表演形式来区分不同的演唱形式。四．学唱歌曲《原谅我》1、导入：说说你假如做了对不起好朋友的事，你会怎样来向他倾诉，请求他的原谅？用一句有节奏的话来说。师示范：XXX.XXXXX-请你原谅我原谅我！2、下面来听一听一位小朋友是怎样用歌声来请求他的朋友的原谅的。3、学唱：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。4、为歌曲伴奏，配打击乐巩固歌曲。5、创编新歌词，找个伙伴做游戏。6、用“3、5、6”三音编自己的歌唱一唱。7、老师评价五．课后小结领唱：一个人划船；齐唱：集体划船；合唱：分两组，一组站着划船，一组坐着划船。练习曲可提前熟悉节奏认真看看别人和自己的不同表现自选乐器来表现集体念念，拍拍比一比哪个小组的最好听教后记教情学情在节奏练习中，有了之前的“走”“跑跑”等的基础练习，再付殿宇空拍节奏中的把握比较好，接受比较快，练习效率比较高。附送：2024-2024年人音版音乐三上《唱给他的摇篮曲》教案教学年级：学校三年级教学内容：1、学唱歌曲2、情景表演歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》教学目标：1、用听视唱结合学习歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，同学认真认真倾听音乐作品，音乐作品曲调优美、抒情。感受、体验父母为我们倾注的爱，并懂得回报父母。2、同学运用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，体验摇篮曲宁静舒缓的特点。3、老师进行环境的布置，创设一个特定的情景，同学通过小组合作的形式，能为歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》做情景表演。教学重点和难点：教学重点：感受音乐要素中旋律的进行对于表现音乐形象的作用并学唱歌曲。教学难点：为歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》做情景表演。教学过程：一、新课导入：1、倾听《小宝宝睡着了》，感受摇篮曲的宁静舒缓音乐的特点。2、让同学说说自己对母亲节的感受，并讲述自己与妈妈在母亲节发生过什么故事。（背景音乐：《世上只有妈妈好》）。二、感受歌曲：1、播放《唱给妈妈的摇篮曲》，同学认真倾听。2、感受歌曲中小姑娘的一片孝心，随歌曲的旋律深情朗读歌词。3、紧随同学的动情朗读，老师用歌声将歌曲第一段歌词娓娓道来。三、学唱歌曲：1、学唱歌曲第一段歌词请同学跟琴轻声模唱歌曲第一段歌词。找出歌曲中的重难点练习。（练习“妈妈屋里静悄悄”一句中的“静”字切分的演唱、“悄”字“2”的时值唱足）跟琴完整演唱第一段歌词。（注意：用心去唱，利用气息控制演唱中的强弱对比）2、学唱歌曲二、三段歌词。（深情演唱）3、跟琴完整演唱整首歌。4、视听结合，观看歌曲视频，体会摇篮曲的风格。四、表演《唱给妈妈的摇篮曲》1、老师给一个特定的情景，（如：妈妈下班回家很累，趴在桌子上睡着了，这时，孩子应该怎么做。）同学分小组编创情景剧，老师将事先准备好的道具搬上讲台配合表演。（桌椅、台灯等）。2、同学分小组表演情景剧。3、小组进行相互评价...
