2022五年级语文公开课教案五年级语文公开课教案作为一位杰出的教职工，经常要依据教学须要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的五年级语文公开课教案，希望对大家有所帮助。五年级语文公开课教案1第1页共139页驾驭主要内容，学习灯塔坚决地履行自身的职责，为人类服务的品质。能联系生活实际，学习课文。正确、流利、有感情朗读课文。1．能有感情地朗读课文。2．能联系生活，学习灯塔坚决地履行自身的职责，为人类服务的品质。第2页共139页一课时。（一）导入1．同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？（灯塔在大海中为人们指引方向。）2．对，今日我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。（二）理解课文内容1．自由朗读课文，留意读准字音。2．指名朗读课文，考虑：文章讲了一件什么事？第3页共139页（文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依旧坚决地履行自身的职责，为人类服务。）3．再读课文，考虑文中写了哪几种事物？（文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。）4．分角色朗读课文，体会不同事物的思想。5．由这几种事物，你又联想到了什么？（联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得成功。）！6．分角色朗读课文。第4页共139页（三）总结希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。五年级语文公开课教案2设计理念把同学放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为同学语文实践的过程，让学习变成一个读书沟通的多种形式的活动每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。文本成为学习活动的载体，而不是学习活动的最终目的，这样设第5页共139页计始终把语文素养的提高放在显著的位置。同学时刻处在学习过程中每个人都是学习活动的参加者，在学习过程中会有主动的思维活动，并且始终伴同着学习者自身的学习反思，时常调整自身的学习思路，运用多种学习战略，同学真正成为学习者。设计说明单元学习活动名称为：“俺爱阅读”学习活动贯穿整个学习单元，分四个板块：1．“读书沟通会”。（1课时）同学对于读书有自身的认知，也了解一些关于读书的第6页共139页名人名言，也有自身喜爱的作者、作品，有自身的读书阅历……单元学习起先敬重同学的学习阅历，布置一次沟通活动。给同学一个自由沟通的空间，能够看到同学已有的效果，也可以看到同学在读书方面的欠缺，有利于老师了解同学的起点，有利于调整教学思路，真正能做到因材施教、顺学而导。这一局部就布置综合性学习，提出活动话题，设计方案。让综合性学习贯穿整个学习单元。2．“品读书味道，悟读书乐趣”（1－2课），目的是通过两课的学习，让同学和文本作者对话，第7页共139页获得和作者大体相同的感受，对文本由基本的认同感，获得阅读感受让同学和文本对话，学习文本语言及基本的表达方式；让同学和自身对话，提出文本的限制，在生活中、在阅读中找到自身的感受；让同学之间相互对话，学习者之间的沟通，有助于提高认知，获得新感受新体验。3．“学读书故事，习读书方法”（3－4课），目的是通过两课的学习，让同学从文本中获得基本的读书方法，同时渐渐总结自身的读书方法，对自身适合什么样的方法有所感受，有所领悟。第8页共139页4．“汇报与展示”。把口语交际·习作和沟通平台、展示台中的内容进行整合，组织一次沟通活动，分为“谈体会”（读书感受、读书方法、读书乐趣等）“讲故事”（自身的或者他人的）“争论会”（开卷是否有益）这三个小活动可以依据同学的实际状况，有所偏重，关键是引导同学反思学习过程，养成擅长考虑，擅长总结的习惯。同时，对学习方法学习体会做必要的总结；同学依据沟通的状况，完成一篇习作；组织一次效果展示，包括展示台中提示的读书记录卡、班级图书角、习作访谈记录、心得体会等。第9页共139页五年级语文公开课教案3教材分析《珍宝鸟》属于第四单元的一篇精读课文。主要讲解并描述了珍宝鸟在“我”的悉心照料、诚意呵护下，由怕人到喜人、近人、亲人爱人，最终到与人融为一体的经过。谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并由衷...
