2022三年级下册语文说课稿关于三年级下册语文说课稿模板集锦10篇作为一名教学工作者，通常须要打算好一份说课稿，说课稿有助于提高老师的语言表达实力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是我为大家整理的三年级下册语文说课稿10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。三年级下册语文说课稿篇1一、说教材第1页共110页《千里跃进大别山》是六年制小学语文第六册的一篇讲读课文课文讲的是解放斗争中的一个战例：1946年6月，反动派背信弃义，大举进攻解放区。在蒋匪军的疯狂进攻面前，党中心先是实行了主动防卫的战略方针，历经一年，歼敌一百一十余万，基本上遏制了军队的全面进攻。1947年6月，党中心确定人民解放军由战略防卫转入战略进攻。遵照党中心和毛主席指示，刘伯承司令员、政委率领大军渡过黄河，千里跃进大别山，开拓大别山依据地，从而揭开了解放斗争战略反攻的序幕。本文着重讲了1947年8月24日夜，刘邓大军的先头部队强渡黄河，成功跃进大别山，以他们的“英勇坚韧”证明了第2页共110页“狭路相逢勇者胜”。依据课文的实际以及三年级学生的心理特征、认知规律等，我设计了如下教学要求：1．学会本课的16个生字，辨析形近字“遵。尊”，“拖、托”，“渡、度”，“揭、渴、喝”，驾驭多音字“划”，理解“跃进、嘱咐”等词的意思，能用“布置”、“嘱咐”造句。2．用“分层的方法”学习重点段落，弄懂每个自然段的意思，理解“狭路相逢勇者胜”的含义，体会比方句的好处，并有感情地朗读全文。第3页共110页3．理解课文内容，学习刘邓大军不怕牺牲、坚韧拼搏的精神和昂扬斗志。教学中，我“用分层的方法学习自然段，弄懂每个自然段的意思并有感情地朗读课文”定为教学的重点。将“运用文中的事实理解‘狭路相逢勇者胜’的意思”作为全文的难点，进行突破。二、说教法、学法1．教法：本文是一篇讲读课文，因此既要体现老师的“精讲”，同时又要体现学生的主体地位，要凭借教者的精讲，训练学生的听说读写的基本功。因此，在讲课时，教者应实行敏捷多样的方法，真正第4页共110页帮助学生理解课文内容。依据学生实际状况和教材特点，我打算采纳“图表演示法”帮助学生分析当时形势；用“指导分层的方法”理清课文脉络；用“感情朗读法”帮助学生深化理解课文内容。在学习课文的同时培育学生视察、分析、语言表达实力。2．学法：依据课文的内容要求，我打算让学生用“看看、读读、想想、说说”的方法学习本课。先让学生视察敌我双方形势表，分析敌我形势，初步感知；然后让学生通过粗读、熟读、有感情地朗读来弄清课文主要内容；接着让学生仔细思索，理解刘邓大军的革命精神最终让学生复述故事，体会并再现刘邓大军的英勇、坚韧、善战。在第5页共110页“看看、读读、想想、说说”的过程中，要着重抓住重点段落，让学生通过实践，进一步加深相识，提高实力，逐步养成“留意弄懂每个自然段的意思，进而更好地理解课文”的良好读书习惯。三、说教学程序依据讲读课文的实际要求，我将教学过程分为五步。1。故事揭题，激发爱好。起先上课，我细心设计导语，导入新课，激发爱好：“同学们，大家都知道，我们今日的华蜜生活来之不易，它是多数的革命先烈用生命和鲜血换来的。在我们的头脑中有许很多多革命志士英勇杀敌、第6页共110页奋不顾身的英雄故事，今日我给大家讲一个刘邓大军千里跃进大别山的故事。”接着板书课题，口述课文大意。2．整体感知，驾驭字词。这个程序我打算分四步进行，首先让学生轻声读课文，勾出不懂的字词，并利用字典等工具书，结合课文自学生字词，理解不懂的词句，实在不理解的作上记号，打算举手质疑；然后教者出示提纲，让学生依据提纲给课文分段；接着引导学生用三五句话简洁地概括课文的大体内容；最终通过提问检测了解学生对字词的驾驭状况、对课文的熟识程度。第7页共110页3．出示图表，分析形势。教学时教者先简洁介绍故事发生时的社会背景：1947年，解放斗争起先其次年，遵照党中心和毛主席的指示，刘邓大军渡过黄河，千里跃进大别山，开拓了大别山依据地，这一行动，揭开解放斗争由战略防卫转入战略反攻的序幕；接着出示作战双方地形、...
