小班语言活动《小鸭找朋友》说课稿(2页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小班语言活动《小鸭找朋友》说课稿 一、 说教材：这个活动是我根据省出版社出版的《黑龙江省幼儿园课程指导 幼儿用书》小班上册中“我就是我”这一主题自己创设的，既与主题仅仅相扣，又与幼儿生活密不可分 ，既培育了幼儿的语言表达能力和思维能力，还增强了幼儿日常生活习惯意识的一个语言与科学相结合的活动。 二、 说学情：小班幼儿都是 3、4 岁的孩子，他们在平常生活中不知道怎样与人交往，再加上现在的孩子基本上都是独生子女，家长虽然能意识到让孩子交朋友的重要性，但是却不知道该以怎样的方式来对孩子进行引导、教育。所以我设计了《小鸭找朋友》这一活动，来培育幼儿交朋友的意识，进展幼儿的口语表达能力、交往能力和思维能力等，就如纲要中所说“既符合幼儿现实需要又有利于其长远进展，既贴近幼儿生活，又有利于开阔幼儿视野。三、 说活动目标：1、通过模仿小动物之间的对话，培育幼儿完整的语言表述能力。 2、亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性。 3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。 (从三条目标来看，第一条是主导目标也是能力目标，意想通过这个活动让幼儿模仿小动物之间的简单对话，从而进展幼儿的语言表达能力，我想小班初期要注重幼儿语言表达的完整性，所以也就在目标中体现了这一点。第二条是认知目标，在这个故事中，有的动物会游泳，有的动物是不会游泳的，因此不能下河，让幼儿通过这个故事了解一些动物的习性是一个很好的契机。第三条目标是情感方面的，与以往的情感目标所不同的是，这次是婉言拒绝别人的艺术，拒绝别人时我们也要有礼貌，这是人与人之间交往的艺术。)四、 说活动重，难点：1.活动重点：理解故事内容，学习故事中小动物的对话 (我们制定重难点时往往是从所定的目标出发，因为是语言活动，又是以故事的形式出现的，所以理解故事内容，学说小动物之间的对话就成了本次活动的重心，通过生动 flash 带动幼儿的表达欲望。)2. 活动难点：区分会游泳和不会游泳的动物 ( 在活动中出现的小动物有的会游泳，有的不会游泳，这也是每一个小动物的特有习性，让孩子知道不会游泳的是不能下水的，否则要淹死的。)五、 说活动准备：为了更好的完成教学目标，我做了以下准备：1：小鸭、小兔、小猫、小青蛙头饰若干2：flash 课件《小鸭找朋友》3：音乐《找朋友》六、 说教法，学法：...
