2024《国旗国旗真美丽》说课稿VIP免费

2022《国旗国旗真美丽》说课稿《国旗国旗真漂亮》说课稿范文作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常会须要打算好说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿要怎么写呢？下面是我帮大家整理的《国旗国旗真漂亮》说课稿范文，欢迎大家共享。《国旗国旗真漂亮》说课稿1一、说教材分析：歌曲《国旗国旗真漂亮》由四个乐句构成，旋律天真质朴，流畅自然。歌词充溢童心和幻想，表达了儿童对国旗的酷爱之情。第1页共19页本课围绕爱祖国这一主题，通过学唱歌曲《国旗国旗真漂亮》能让小挚友相识到国旗的漂亮、神圣，感受到国歌的激扬奋进、威猛雄壮;通过对国旗，有关背景的了解，能使学生知道国旗是我们祖国的象征，在美丽、庄重的旋律中剧烈地感受到作为一个中国儿童的无比骄傲与华蜜。教材的人文资源非常丰富，但过于强调人文性可能会导致音乐性的减弱，应留意避开将音乐课上成政治课的偏向。二、说学生：一年级小挚友刚刚入校不久，音乐课的课堂常规还在逐步养成之第2页共19页中，不行能每个小挚友都能宁静地听音乐，这就对老师课的设计提出了较高要求：一是要新奇，具有吸引力;二是要符合低年级学生的学习心理，留意“动”与“静”的交替;三是要符合低年级学生的思维特点，要多用一些直观形象的教具，激发学生的学习爱好。四是要实行有效措施，防止发生“放得开，收不拢”的现象。三、说教学目标：1、首先学问技能方面：学生能按节奏有感情的朗读歌词;能用赞美的感情、亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真漂亮》;初步建立音高概念，能用自己创编简洁的动作进行歌表演。第3页共19页2、其次过程方法是通过沟通、仿照、合作、表演、创作等一系列过程，丰富学生的体验，培育学生的创建力。3、情感看法方面：以倾听为主，充分挖掘歌曲中的音乐表现特性，引导学生在“倾听中感受，在生活中表现，在创编中发展”，其次，突出音乐情境的创设。引导学生“视、听、唱、奏、演”的多种感官参加和体验，激发学习情趣，培育爱国主义精神。四、说教学重点、难点：本课的教学重点：以音乐为主线，在歌颂及表演中体验和表达对国旗的赞美和宠爱之情，培育学生初步具有感受音乐和表现音乐的实第4页共19页力。教学难点：由于歌曲中歌词多为一字一音，所在歌曲的第四乐句出现了八分音符和连线时，应当做犯难点来重视及想方法突破。五、教具打算：电子琴、嬉戏卡片，小鸟头饰、小国旗、课件、碰铃。六、说教学过程基于以上的教学目标和重难点，我是这样绽开教学的：(一)组织教学首先仿照小燕子飞的动作进课堂，这样设计目的在于激发学生的学习爱好，创建一个和谐、开心、轻松的氛围，同时为以后教学中的第5页共19页自编动作做了铺垫。其次设计了把小鸟和国旗作为礼物送给大家。意图在于，小鸟和小国旗都是一年级小挚友熟识和喜爱的。将它们作为教具可以将学生留意力很快地吸引到新课的学习中去，并引出难点乐句的'学唱。(二)导入新课1、运用听唱法，学唱和驾驭“飞上蓝天亲亲你”这一难点乐句，目的在于培育学生学会倾听，学会仿照，养成良好的学习习惯。2、谈话引题(三)过程体验第6页共19页1、在初步感受音乐阶段，设计了“画国旗”竞赛，播放《国旗国旗真漂亮》的伴奏音乐，意图在于：充分运用音乐的充满性特征，通过音乐与美术的综合——“画国旗”这一活动形式来帮助学生无意识记忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍。2、通过学生互评，达到对国旗进一步了解，第三遍听赏歌曲，设计了小嬉戏，用歌词排序来感受音乐，目的在于歌词的学习。一年级学生刚刚起先认字，设计学科综合的教学环节——歌词排序，在音乐中不仅提高学生对语言的组织实力，更重要的是帮助学生在趣味性和嬉戏性中学习歌曲。第7页共19页3、最终，在为学生建立音高概念阶段，设计了运用手势和图形谱帮助学生感受歌曲的旋律。意图在于，新的教学大纲特殊注意学生音高概念的建立。尤其是一年级起步阶段，这也是一个教学的难点，所以在设计模唱曲谱教学环节中，也力求做到挖掘一些音乐要素的内涵，让学生在参加、体验、感受、表现音乐中了解歌曲旋律的走向，获得音高感受。(四)拓展延长1、学问抢答“祖国知多少”此环节的设计意图是：学生...