鼓号社团活动记鼓号队社团活动记录活动地点操场负责教师纪文轶参与人员全体鼓号队成员1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。三、教授内容:号手吹奏训练法姿势：号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。站立姿势：右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外;号身与身体正前方成45度角。、组队练习活①口令（一遍口令为16拍）②口令:三四,三四,活动地点操场负责教师纪文轶参与人员全体鼓号队成员1.立定击奏乐曲训练（先背谱、再击奏）2.立定吹奏乐曲训练（双手持、起、吹、收号）3.立定合奏训练二、队列基本知识及动作训练1.基本知识理解、熟悉有关术语例:①路：（直行）②列：（横排）③步幅：（70CM/每步）④间隔：（左右相隔1.2M,跑道宽）⑤距离：（前后相距1.4M，两步）⑥基准队员：（队员对齐的目标队员）2■理解、熟悉口令三二三四，四二三四？认识脚掌2.基本动作？行礼动作？摆手动作鼓号队社团r活动记录活动地点操场负责教师纪文轶、击、吹奏训练活参与人全体鼓号队成活动一、明确要求。1•演奏技巧的创新。如怎样吹号才省力等问题，先请同学谈谈学习以来的想法，教师做相应的指导。2.队形队列的创新。包括原地踏步、行进中各种花样队列队行等训练。3.创作创新。一、组织教学，检查学生人数。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：吹奏练习：吹长音要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发出“吐”然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。鼓号队社团活动记录活动地点操场负责教师纪文轶参与人员鼓号队小号成员活一、组织教学，检查学生人数。动二、组队练习内1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。容2、新老队员结对。3、新队员练习1至2号曲，老队员的号手配合，让新号手知道节拍与快慢。4、新鼓手加入到老鼓号队中去一起练习。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。三、教授内容：教授内容：（1）号的握法及大鼓（2）号的节奏及大鼓的节奏打法（3）与其他队员的配合节点（4）一些注意事项及小经验活动地点操场负责教师纪文轶参与人员全体鼓号队成员活明确要求。动1•演奏技巧的创新。如怎样吹号才省力等问题，先请同学谈谈学内习以来的想法，教师做相应的指导。容2.队形队列的创新。包括原地踏步、行进中各种花样队列队行等训练。3.创作创新。一、组织教学，检查学生人数。二、复习《出旗曲》三、复习《0号曲》四、练习从《0号曲》到《出旗曲》的整个过程。五、复习《退旗曲》六、练习从《0号曲》到《出旗曲》再到《退旗曲》的整个过程。七、在此基础上，加入《0号曲》八、指挥的手势的练习。明确进一步的要求：不仅要有力，而且要节奏统一。九、在指挥的手势下，学生完整地练习整个过程。十、小结。活动地点操场负责教师纪文轶参与人员全体鼓号队成员活动内容、仃进击奏训练1.用四个基本组合训练2.第一拍出左脚；第二拍出右脚3.手脚配合训练二、用四号组合训练：组合：XO组合：XXXXXX读法：咚空读法：咚哒啦咚哒啦手法：OO手法：OO+OO+脚法：左右脚法：左右三、从头完整练习一遍■~~>r・V4_r~i~i、十1T_、—>1鼓号队—社团活动记录活动地点操场负责教师纪文轶参与人员全体鼓号队成员鼓号社团活动记旗手的训练1、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。2、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；②左手经体前在右手下方20CM处握杆;③左手把杆提起放在右肩上，右手同时顺杆下滑至杆末端20CM处，虎口握杆。扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂...
