第1页共38页大班数学有趣的七巧板教案合集10篇大班数学有趣的七巧板教案合集10篇在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是WTT为大家搜集的大班数学有趣的七巧板教案，欢送大家分享。大班数学有趣的七巧板教案1活动目的：1、熟悉形状的组合与分解。2、尝试用几何图形进展不同的组合，创造出各种有趣的造型。活动准备：《七巧板》玩具卡，印有单幅七巧板造型图的挂图四幅，印有多幅七巧板造型图的挂图一幅，一封信，剪刀，小刀，笔，胶水。活动过程：一、营救七巧板：师：小朋友们，七巧板的爷爷给我们寄来了一封信，希望小朋友们帮他一个忙，我们一起来听一听，七巧板爷爷遇到了什么困难好吗？第2页共38页〔念完信后，出示玩具卡〕引导幼儿认识玩具卡是什么形状，中间用虚线分成了几块，可以怎样分开。二、七巧板跟我学练根本功1．让幼儿熟悉每块图形，知道七巧板由哪些图形组成，分别有几块，大小有什么不同，并感受图形在转动中有什么变化。2．幼儿用七巧板自由造型，能发现一样的两个三角形能拼成一个正方形、大三角形、平行四边形。三、我和七巧板学本领1．出示挂图〔一〕，老师边演示边引导幼儿拼图，让幼儿知道拼图时，有时需要转动图形。2．出示挂图〔二〕、〔三〕、〔四〕，将幼儿分成三组，每个幼儿拿一块图形，每组拼一幅图，看哪组拼得又快又好。四、七巧板跟我学本领1．让幼儿自由造型，并能说出是什么。2．互相观摩，看一看别的小朋友有什么不同的组合造型，并模拟学习。第3页共38页3．出示印有多幅造型图的挂图，让幼儿根据自己的兴趣，可以照着挂图拼图，也可以将自己拼出的图形贴〔或画〕在后面。五、七巧板回家练本领〔活动延伸〕1．请小朋友将七巧板带回家，和爸爸妈妈一起拼一拼，创造各种有趣的图形。2．请小朋友将各种不同的图形〔自己的和别人的〕贴〔或画〕在本子上，我们比一比，看谁贴〔或画〕得多。附：七巧板爷爷的信活动完毕：小朋友一起讨论。大班数学有趣的七巧板教案2活动目的：1、通过剪拼“七巧板”，加深幼儿对简单图形的认识。2、动手与动脑结合，培养幼儿的空间观念、想象才能和创新精神，开展幼儿的形象思维。3、以动激趣，在理论中进步幼儿学习数学的兴趣。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：七巧板教具一份幼儿人手一份标有数字地正方形剪刀人手一份第4页共38页图形假设干活动过程：一、以动激趣、剪拼“七巧板”1、剪“七巧板”〔出示“七巧板”〕师：小朋友，这张正方形的纸上写了什么？几个数字？这七个数字把正方形纸分成了七块不同的形状，我们一起把正方形纸剪一剪，分一分有哪些形状。〔利用板书的形式，把图形进展分类〕师：这是七块神奇的形状，它能变化出许多图案。它有一个好听的名字叫“七巧板”，是我们中国人创造的一种有趣的益智游戏。2、拼“七巧板”师：你能把这七个图形拼成剪开前的正方形吗？拼不出的小朋友可以看看黑板上的图示。二、拼实物图、手脑结合展开想象1、自由创作、充分发挥想象才能师：用这七个图形能拼出房子、小树或随意什么东西，给你们两分钟的时间比比看谁拼的漂亮。小结：我们拼七巧板时一定要把这七块板都用上去，图形之间不能留有缝隙。向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。〔鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿〕第5页共38页2、出示“七巧板房子”，观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。3、幼儿操作。用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。摆一摆，拼一拼。互相欣赏、交流。〔出示欣赏图片〕师：你们瞧，这些都是由七巧板拼出的图形。想拼一拼吗？师：老师这儿还有好多的图形，你们再来试一试，好吗？小结：师：今天，我们认识了“七巧板”，希望你们下课后用它再拼出一些图形，比比看谁拼得最多、漂亮，我们评他为我们班的小小建筑师、设计师。教学反思：1、从孩子喜欢的游戏入手，让孩子边动手摆边说。激发了孩子的活动兴趣，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子体会到了“玩中学”的...
