高三应届班第一节语文课中牟一高岳小伟一.认识语文老师姓名、办公室……二.透视语文考点经常听到有学生问“语文学什么”的问题，也经常看到有学生早读时间在背诵名篇名句，但是一旦没有名篇名句要背就又觉得无所事事了（如高二下半学期），还经常遇到一部分学生能认真完成老师布置的作业，但老师没有布置作业时就又无所适从了。这都反映了语文学习上的盲目性，或者说不明晰语文的学习内容。下边我们就来解决“语文学什么”的问题，以便在以后的语文学习中有的放矢。我觉得“语文考什么就学什么”。请同学们随我一起来分析2013年的语文高考卷：第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）考纲要求：阅读一般论述类文章。选材多为与中国文化有关的社科文，题为选择题。（摘编自李学勤《<老子>的年代》）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）选文多是“二十四史”中的人物传记，3道选择题共9分，翻译句子题共10分。（节选自《明史·马文升传》）（二）古代诗歌阅读（11分）两小题11分。（陆游《鹊桥仙·华灯纵博》）（三）名句名篇默写（6分）高中14篇，初中50篇。（初中：白居易《观刈麦》。高中：杜牧《阿房宫赋》，苏轼《赤壁赋》）乙选考题（任选其一）三、文学类文本阅读（25分）如小说、散文等。2011年新课标卷以来都考查小说。（阿根廷作家莱·巴尔莱塔《喂自己影子吃饭的人》）四、实用类文本阅读（25分）如传记、新闻、报告、科普文章等，2011年新课标卷以来都考查人物传记。据统计，选做实用类文本阅读题的得分比选做文学类文本阅读题的平均高出5分左右。（赵家业《“飞虎将军”陈纳德》）第Ⅱ卷表达题五、语言文字运用（20分)2011年新课标卷以来都考查成语、病句、衔接，压缩、仿写。13年考查的是成语、病句、衔接，连贯、图文转换题。六、写作（60分）06年(乌鸦模仿老鹰抓羊)后一直是材料作文。（一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”）考点总结：一．语言文字运用（成语、病句、衔接）：日积月累，每节练一次。二．名篇名句：化整为零：早读背，课前背，上课测。三．文言文阅读：课内复习与课外练习结合。早读读、译、背，课堂讲、练、测。四．诗歌鉴赏：读懂诗歌，规范答题。专题训练与平时练习结合。五．现代文阅读（论述类、文学类、实用类）多训练，多反思，多总结，功到自然成。不能指望短期突击。六．作文：阅览课主要就是为作文开设的，阅览课要有针对性，弱水三千我只取一瓢饮用好摘抄本：积累典型素材、积累优美句段，积累典范作文。三．探讨语文学习㈠语文学习误区1.有的学生认为语文拉不开差距。2.还有的学生认为语文学不学一个样。陶潜说：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”㈡语文学习方法1.悦纳老师，配合老师（听话）有位画家，他把他心目中认为最美的女人画了出来，他赋予她最美的五官，最美的脸蛋，他认为这个美人是无可挑剔的。他把这幅画挂到大街上，并在旁边写了一句话，“请把你认为最不好的地方圈出来”。他原以为没人可以找出来，没想到晚上拿回来的时候发现画上都是圈圈，他非常沮丧，失落。后来有位老者告诉他，你可以换个方式，把画挂到街上，并且写上这样一句话：在你认为最美的地方画上圈，结果，那天晚上，拿回来的时候，整幅画也是画满圈圈。这个小故事非常能说明问题，世上没有最完美的人，也没有一无是处的人。看待老师要抱着欣赏的态度，而不要用批判挑剔的眼光。2.在老师的引导下充分发挥自己的主观能动性自主学习，不过分依赖，不自以为是。3．制定一个学习计划说到学习计划，可能很...
