2022七月的天山教学反思七月的天山教学反思身为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的七月的天山教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。七月的天山教学反思1《七月的天山》是四年级下册语文课本中的一篇略读课文，它文第1页共76页字美丽，脉络清楚，记叙了作者七月骑立即天山所看到的漂亮的自然风光。作者紧扣七月天山景物的特点，为我们呈现了漂亮的宁静而又充溢朝气的天山，文章遣词造句严谨，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢着作者对天山美景的酷爱与赞美。反思这一课的教学，我力求以自主、合作、探究的学习方式，激励学生创建性地学，以学生自学合作学习为主，强调学生自主学习的过程，我认为课程改革的新理念在这节课中得到了体现。详细表现如下：1、注意讲读训练，到达从感悟到积累第2页共76页本节课的设计紧扣新课程的观念，注意创设宽松和谐的自主学习氛围，在教学中予以学生充分读书的时间和空间，采纳多种形式的读把读放在首位，让学生把课文从读正确——流利——有感情。并使学生在读中驾驭课文资料，在读中感悟人们的欢乐、喜悦和骄傲的心情从而增加了民族的自尊心和骄傲感，到达对语言的感知，感悟和积累。2、强化语言积累，凸出课堂语文味本文篇幅短，却把天山的漂亮、奇妙形象地再现出来，让人仿佛身临其境，观赏这漂亮的天山。背诵是积累的好方法，所以在教学中让学生把自己喜爱的美丽词句摘抄下来，并熟读成诵，从中体会比方第3页共76页拟人手法的好处，全面积累语言。在理解课文时，充分的培育了学生的口语表达潜力，让学生学以致用，适时的强化了学生语言的积累和运用，发展了学生的语言实践潜力，凸显语文课堂的语文味。3、培育了学生合作学习的潜力在教学中，让学生用自学探讨法去读书、思索、探讨，解决问题并留意爱护学生的发觉，信任学生，敬重学生，有效地培育了学生的自主、合作、探究的学习方法。引导学生“学会学习、学会合作”，应用所学学问，创建性地解决问题，并进而构建新的学问。4、把课堂还给学生，敬重学习体验第4页共76页这节课是在师生同等对话的过程中进行的，师生双方相互沟通，相互启发，相互补充，相互沟通，师生共同共享彼此的学问情感、阅历，敬重了学生的特性差异。透过激发爱好，诱发体验；师生互动，感悟体验；多元评价，升华体验，使语文教学中人文内涵具有教化好处，使语言表达富有真情实感。改善措施：1、在平常的教学中多加强朗读训练，注意语感训练，课余时间让学生多朗读，提高朗读水平。2、这节课中小组合作学习训练尚欠到位，小组的作用没有充分第5页共76页发挥出来，今后要加强这方面的培育训练。3、教学时对过程的评价较少，特性是小组的合作学习，评价的方式单一，要适当地增加一些学生的互评，小组之间的互评的话，可更好地促使学生的主体性、能动性、创建性充分发挥。七月的天山教学反思2一、教学目的：1、相识生字新词。2、能正确地、有感情地朗读课文，了解课文描写了那些景物，它们有什么特点？第6页共76页3、能联系上下文，理解词句意思，感受美丽词句并积累。4、学习抓住景物特点，根据肯定的表达依次写景状物的方法。5、能从作者的字里行间感受天山的美景，培育学生酷爱祖国漂亮富裕的大好河山的感情。二、教学重点、难点：能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景，从中感受到美的熏陶。三、教学课时：一课时四、课前打算1、布置学生做课前预习。第7页共76页2、安排好上课学生的任务。五、教学过程：（一）干脆揭题：指名读课文前面的过度语。（二）师导入课“明月出天山，苍茫云海间”这是出自诗人李白的诗句，诗人笔下的“天山”令人神往。那就让我们伴同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山去游一游吧！板书课题《4*七月的天山》，齐读课题。（三）通过学生的互问互答检查预习状况第8页共76页1、包括对课文内容的理解，字词句的理解，朗读状况的检查等。2、初读课文，整体感知作者笔下的天山给你留下什么样的印象？3、速读课文，理清写作的依次和课文内容。4、默读课文...
