2022中班科学教案：奇妙的声音中班科学教案：奇异的声音作为一名教职工，时常会须要打算好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我为大家整理的中班科学教案：奇异的声音，仅供参考，欢迎大家阅读。中班科学教案：奇异的声音1设计思路：近期，我们班在开展“七彩世界”主题活动，丰富多彩的世界进入了小挚友的视野，聚焦了他们的视线。大千世界的多第1页共21页姿多彩引发了幼儿探究的欲望。在日常生活中的一次嬉戏共享时，孩子们都觉得嬉戏时的声音太响了，收玩具时也很吵的。对幼儿来说，声音是熟识的，又是奇异的。为了帮助孩子进一步相识生活中“声音”，让他们知道在我们的生活中存在着各种各样的声音，如：日常用具、交通工具、甚至是人体内稍微的声音等等，声音无所不在，无所不有。依据孩子们的爱好热点及探究欲望，我设计这个以语言为主的综合活动。在活动中通过感受好听的声音和难听的声音来辨别乐音和噪音，让幼儿知道声音可以用“分贝”来表示。以提高幼儿的环保意识，找寻声音给我们生活带来的便利。第2页共21页活动目标：1、能区分乐音、噪音，提高环保意识。2、能够用完整的语言大胆表达自己的看法。活动打算：1、幼儿及老师带来的声音（歌声、“沙球”声、“爆米花”的声音、“马蹄”声、“小鼓”声、汽车声、音乐盒声、等）2、声控娃娃3、一段录像活动过程：一、提出主题你听到过什么声音？二、区分乐音、噪音第3页共21页（一）乐音1、有几位小挚友带来了他们的声音，你们细致听一听，有些什么声音？2、许老师也带来了一种声音，细致听，这是什么声音？（音乐盒）3、好听吗？你听了有什么感觉？4、在我们的生活中还有哪些好听的声音呢？5、这些好听的声音我们可以叫它什么名字呢？（乐音）6、小结：乐音给人舒适、开心、美的享受。第4页共21页（二）噪音1、请你们听听这是什么声音？2、什么时候会有这个声音？3、听了这种声音你有什么感觉？4、这种声音叫什么名字呢？（噪音）5、在我们的生活中还有哪些声音是噪音呢？6、小结：噪音使耳朵难过、心理不舒适，是一种环境污染。三、削减噪音1、看一段录像第5页共21页2、这是什么？（环境质量检测仪）你在哪里看到过？3、看了这个东西你有什么要问的吗？（它有什么用？它的数字表示什么意思？…..）4、小结：声音可以用分贝来表示，超过70分贝就说明太吵了。5、想想怎么来削减噪音呢？幼儿园里？四、声音带来的`便利1、出示声控娃娃2、我们科学家本事很大的，靠声音独创了许多东西，你们想做独创家吗？第6页共21页3、声音给我们的生活带来了许多便利，你们知道有哪些吗？（声控路灯、娃娃等）中班科学教案：奇异的声音2活动打算乐器铃鼓、三角铁、木鱼、碰铃等若干件，琴一架，大鼓一面。乐音和噪音的录音。重点难点知道物体通过振动产生声音，不同材料的物体可以发出不同的声音。第7页共21页知道噪音的危害，在生活中避开噪音。活动目标知道声音是怎样产生的，不同材料的物体可以发出不同的声音。发展幼儿的听辨实力，能够对探究四周世界感爱好。了解噪音的危害，养成良好的说话习惯。活动过程一、找寻声音（一）、听声音，通过嬉戏激发对声音的爱好。今日老师给小挚友带来几样东西，这几样东西能产生声音，小挚第8页共21页友细致听一听，猜猜是什么物体发出的声音？（师在遮布后面，先后敲鼓、摇铃铛、拍打响板请幼儿辨别是什么声音。）（二）、了解当物体发生碰撞振动时就会发出声音，并感知不同材料的物体发出的声音不同。1.出示乐器，幼儿自由试验沟通，怎样可以让乐器发出声音。2.幼儿分组进行乐器操作，操作后请幼儿回答：你的乐器叫什么，它是怎样发声的？（例如，我的乐器叫三角铁它是通过敲打发出声音的）。3.选择不同的乐器，感知不同材料的物体发出的声音不同。幼儿第9页共21页再次感知乐器是怎样发声的，并说出和刚才的乐器发出的声音一样吗？老师小结：物体发生碰撞振动就会发出声音；不同材料的物体，经过打击碰撞后发出的声音不一样。（三）、利用试验嬉戏，帮助幼儿了解物体振动就能产生声音，停止振动，声音也就没有了。1.老师报幕：“下一个表演节目的是花生米...
