UnitOneWhenisyourbirthday教学目标1.知识目标：1）．Keywords:NextmonthballgameartfestivalpartybooksalesecondthirdfourthfifthsixthseventheighthNinthtentheleventhtwelfthOctober,September,busyterm2）．Drills：WhenisSally’sbirthdayparty?It’s…2、技能目标：了解名词所有格的用法,并能基本使用3、情感态度价值观目标：培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。教学重点名词所有格和特殊疑问句教学难点名词所有格学情分析本单元的学习围绕生日展开,非常切合学生的生活和实际,相信通过他们的努力一定可以学的很好,但是,月份和序数词的单词很难记忆,要花时间才可以学的更好.希望孩子可以喜欢学习英语,可以在活动中体味英语学习的乐趣.教学准备Recorder;picturesPpt教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课个人备课StepOne:Showthepreviewworks(exercisebooksandtextbooks)inlayers.(5m)Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.12.Watchthestudentsandguidethemtodobetter.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)StepTwo:Learnbythemselves.(20m)Students:1.Chooselearningaims.2.Learnthenewcontent.1)Learnthenewwords,trytoreadandspellthemcorrectly.2)Readthepassagein2b,answerthequestion:Whohasasoccerball?Finishoffthequestionsin2c.3)Readandtrytorecitethepassagein2b.Teacher:Watchthestudentsandhelpthemwhenevernecessary.Gatherquestions.StepThree:Discussion(5m)Talkabouttheproblemstogether.StepFour:Practice:(10m)StepFive:SummaryandTest(5m)StepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.Homework:1.Recite2banddictateit.2.配套P3V3.选做:3页VII2小结：学科知识构建与板书设计UnitOneWhenisyourbirthday?(Period4)1）．Keywords:NextmonthballgameartfestivalpartybooksalesecondthirdfourthfifthsixthseventheighthNinthtentheleventhtwelfthOctober,September,busyterm2）．Drills：WhenisSally’sbirthdayparty?It’s…反思与重建附：课前检测题：个性预习作业同层对比课堂检测题：完成句子。1.Doyouhavea____________(排球赛)atyourschool?2.Theydon’t________________________(举办艺术节).3.Whendoyouhavethe__________________(英语演讲比赛)？4.Dotheyhavea____________(学校庆祝日)？5.Kate’sbirthdayis____________(八月二十二日).Homework:必做：1.Recite2banddictateit.2.配套P3V3.选做:3页VII3
