2022从百草园到三味书屋教学反思从百草园到三味书屋教学反思作为一名人民老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思能很快的发觉自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？以下是我为大家整理的从百草园到三味书屋教学反思，希望对大家有所帮助。从百草园到三味书屋教学反思1本文教学是开学的第一篇文章，有好的开头上特别重要的。因此在教学中我仍旧坚持用“生本”的方法。经过一个假期，学生是否在第1页共67页学习中又不适应?是否还能够用生本的学习方法与学习习惯来迎接新的学习?为此，我这样来处理：第一课时，我将“前置性作业”放在堂内进行，向学生明确学习内容，独立去完成。我则不断巡察，刚好赐予个别指导。其次课时，我重点解决两个问题：(1)整体感知。(2)沟通阅读体会。在解决第一个问题时我特殊留意训练学生对文章内容的概括实力先口头，后笔头，订正学生个在表达上的不足。在解决其次个问题时我尤其关注学生在“引读”方面的功夫做到没有，同时也引导学生擅长从多角度去思索赏读文章。第2页共67页总的感觉，学生在赏读批注方面还可以，使上学期生本语文教学的成果得到巩固。但在“引读”上学生还是很欠缺的，尤其是材料不丰富。因此，我应当借此来引导学生必需进行大量的阅读，这样才能积累到丰富的材料，才可以使得“引读”的角度更广，使学生的思维有深度。从百草园到三味书屋教学反思2这是一篇经典的课文了，从我们上中学时到现在，或者更远可以到我的父辈的中学时代，无论教材如何改变，这篇文章却为全部编写者亲睐。这就是经典的魅力。第3页共67页我个人是很宠爱先生的文章的，先生的大多数文章都一一拜读过先生的文章难懂的确不假，和读现在很多的文化快餐不同，很多的文章你得耐下心来，细细的品尝才行，一遍两遍就想读出点子丑寅卯的人是万万不能体会先生文章的妙处的。《从百草园到三味书屋》是先生回忆童年时期生活的一篇文字，本身充溢着浓浓的童真童趣，有着淡淡的失落和怅惘。在初中阶段先生的文章中，我是常常把它和另外一篇《社戏》同日而语的。但不知是什么缘由，也许是先生一贯的战斗者的锐利，思想者的深邃，播火者的英勇让人们忽视了他的细腻，他的温情？或者是那些须要口号，第4页共67页须要狂热的年头使人们把先生和他的作品一起推上了圣坛，而圣坛之上是容不得这些东西的？总之，一代代对这篇文章的诠释让人如梗在喉，先是扣上了一顶批判腐朽的封建礼教，和摧残儿童身心健康的檄文，后是回忆童年美妙生活，表达自己对三味书屋那种教学方式的厌恶和摒弃，诸如批判，揭露，不满等此类字眼几乎在每一篇涉及此文的分析中随处可见。在这些分析中，先生成了一个样板戏里苦大仇深的老贫农，在任何一个场合都不忘一把血一把泪的诅咒那万恶的旧社会，那万死的老地主。不知先生泉下有知，看到这些东西，会不会一下子坐起来，再写一篇《论ＸＸ》的文章第5页共67页诚然，先生对于黑暗的社会，贫弱的国家，愚昧的民众是有着痛心疾首的恨，那是基于一个先觉者的敏锐，一个思想者的责任之上的但这一切并不阻碍先生作为一个有血性，有情感的男人抒写自己的幻想，回忆，失落与惆怅。在《从百草园到三味书屋》一文中，作者用实在的笔调详尽生动的回忆了自己童年时代的生活，那是一个孩子眼里的世界，有百草园里与自然的密切接触，有奇妙惊险的传闻，有雪天里捕鸟的乐趣，也有离开百草园的失落和怀疑，三味书屋里新颖的追问，单调的学习和课余时偷乐的兴奋。一切都是那样的天真，那样的美妙，而这些才第6页共67页是此文的终极目的，那就是一个年已不惑的男人对自己童年最甜蜜，最暖和的回忆。当然，做为一个中年男人，尤其是一个有着深刻思想和犀利笔触的作家，他的作品中不行能不带有自己的思想和风格。那些不加修饰而自然天成的描写，沉稳凝重的叙述，深刻诙谐的争论，张弛自如的抒情无不显示着一代文学大师老道的功力。或许这些就是被很多人认为的檄文，战斗的特征吧！从百草园到三味书屋教学反思3上完《从百草园到三味书屋》，学生课堂上的表现和各听课老师第7页共67页的评论、指导，让自己感受颇深，对某些问题有了较深的思索。首先，语文课是语言课。记得...
