Period3一、教学目标1.能掌握字母oy在单词中的发音；并能理解和读出新单词。2.能读出由含有字母组合oy的单词组成的句子。3.能看懂英语说明，完成课文F部分购物活动，提高学生的英语表达能力。二、教学重点及难点1.重点：字母组合oy在单词中的发音；2.难点：理解新单词，朗读句子。三、教学准备教学磁带等。四、教学步骤Step1warmingup1.师生问候。2.游戏——单词王教师说字母，学生说出以该字母为首字母的三个单词。Step2presentationanddrill课文E部分1.出示单词卡片boy,toy,joy让学生读出单词，并做出夸张的口型。2.出示单词卡片，让学生试读，总结字母组合oy的发音规律。3.听录音，感受字母组合oy的发音，理解句子的意思，再跟读。4.示范词组howmuch的书写，让学生边读边书空，然后按照范例练习。Step3practice课文F部分。1.完整地看一遍游戏要求，理解大意。2.分组进行比赛。Step4consolidation1.鼓励学生们运用已学的语言材料自由创设情景，大胆进行会话。2.评价。3.练习。4.家庭作业：（1）听磁带，读课文。（2）默课文B部分单词。（3）背诵课文A部分。教学反思：
