四年级英语下册 Unit 8 What Can You Do教案 陕旅版-陕旅版小学四年级下册英语教案VIP免费

Unit8WhatCanYouDo【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit8【单元总目标】本单元在学习四年级上册Unit4WhenDoYouHaveClasses?和Unit8BoysLiketoPlayBall以及本册Unit4WhatDoYouDoonSaturday?的基础上，继续学习有关动作及活动类的词汇本。单元主要学习各种动作及日常活动的表达，进一步就进行某项动作或活动的能力进行问答并学习功能结构whatcan...do?...can...Canyou...?Yes,Icantry./No,Ican’t.ButIcan...通过对本单元的学习，使学生能够就有关日常活动进行表述，并能就自己及他人在某项动作或活动方面表现出的能力进行问答以提高学生的综合语言运用能力。本单元的教学分为4个课时：第一课时的词汇教学主要以学习PartA中Let’slearn部分的常见动作和日常活动的名称为主，教师可以适当引入部分功能句，并采用直观情境教学法，引导学生在句子中学习并理解词汇，但不要求学生掌握这些句子；第二课时以PartA中的Let’stalk部分为主，主要学习句型Whatcan...do?...can...,要求学生熟练掌握句型，能够就进行某项动作或活动的能力进行问答，并能将以前所学动词或动词短语运用于句型中进行替换练习；第三课时学习PartB中的Let’slearnmore部分，在学生已经基本掌握特殊疑问句的基础上，拓展一般疑问句型及其肯定与否定回答Canyou...?Yes,Icantry./No,Ican’t.ButIcan...以及学习就自己或他人是否具有某项动作或活动的能力进行问答；第四课时通过对PartBReadastory中故事的处理，教育学生要乐于助人，培养其合作意识同时完成本单元其他检测活动，对本单元的功能结构进行小结和复习。【单元具体目标】知识目标一、能听、说、读、写有关天气的词汇：speak,hear,see,help,open,close,takephotos,playthemusic二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：—Whatcan...do?—...can...—Canyou...?—Yes,Icantry./No,Ican’t.ButIcan...情感目标一、增强学生的独立自理意识，培养其乐于助人的好品质。二、在语言运用的过程中体验语言学习的快乐，培养学生的想象力和英语思维能力。Unit8WhatCanYouDo第1课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit8【主题】Warming-up:Circlewhatyoucando,Let’slearn【课时】第1课时一、教学目标1.能听、说、读、写词汇：speak,hear,see,help,open,close,takephotos,playthemusic，并能熟练运用。2.能根据教师发出的指令做出相应的动作。二、教学准备教师准备：(1)Let’slearn部分的教学卡片。(2)Let’slearn部分的教学音频。(3)一部照相机。三、教学方法建议课程导入(LeadingIn)(1)课前问答学生此前已经学习了很多有关动作和活动的词汇，教师可以借助课堂的前五分钟，和学生进行交流，引领学生复习有关词汇和句型，在复习旧知的基础上引人新知。以下内容可供参考：Hello!Whendoyouhaveclasses?Whendoesshegetup?Whatdoyoudoafterclass?Whatdoeshe/sheliketodo?Whatdo/does...doonSaturday?Doyou/Does...often...onSunday?(2)新课导入PartAWarming-up:Circlewhatyoucando教师承接上一环节，边做动作边介绍：T:IoftencookonSunday.Icandomanythings.Icanrun.Icanswim.Icandance.Icansingsongs.NowopenyourbooksandturntoPage61.Circlewhatyoucando.教师引导学生完成本部分内容，并顺势引入本节课知识。课程展示活动和过程的设计建议（presentation)(1)新课展示PartALet’slearn1.新授动词hear和see。1.1.教师将手放在耳边，对学生们说：T:Icanhearyou.Canyouhearme?引导学生一起做“听”的动作，师生一起拼读拼写单词hear。1.2.教师以同样的方法教授see：将手放在眉梢，对学生们说：T:Icanseeyou.Canyouseeme?引导学生一起做“看”的动作，师生一起拼读拼写单词see，教师注意强调字母组合ee在单词中的发音。2.新授单词speak。教师指着自己的嘴，与学生问答：T:Lookatme.What’sthis?Ss:It’samouth.T:Lookatmymouth.Icanspeakwithmymouth.师生一起拼读拼写单词speak，教师注意提示并强调ea在单词中的发音。教学小贴士元音字母组合ee和ea的常见读音规则：1.ee在单词中只读[i:]如：see[si:],feet[fi:t],week[wi:k],sheep[ʃi:p]。2.ea在单词中有三种常见...