第四课时教学目标：1.能听懂、理解PartBLet’schant部分中歌谣大意，并能流利的说唱该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。2.完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本单元所学知识。教学重点：能听懂、理解PartBLet’schant部分中歌谣大意，并能流利的说唱该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。教学难点：完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本单元所学知识。教学环节：学习目标（一）能听懂、理解PartBLet’schant部分中歌谣大意，并能流利的说唱该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。（二）完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本单元所学知识。自主学习（一）温故知新1.拼单词比赛2.做动作，猜词组（二）阅读方法1.教师播放PartBLet’schant部分的录音，学生提前感知该歌谣的节奏2.PartCListenandnumber,让学生根据录音内容，为图片标序号（三）互助释疑1.小组内交流歌曲中不懂的单词、词汇以及句子，读懂歌曲的内容。2.小组内交流歌曲内容。展示交流请同学上台表演歌曲，教师进行适当的情感教育。点拨升华教师放规划录音，学生跟读，纠正读音。turnaround转身goahead往前走busy忙碌的，繁忙的young年轻的，年幼的现在进行时的句子结构：be+doing一般将来时的句子结构：begoingto+动词原形run的现在分词：running课堂作业作业当堂清PartCReadandtickorcross读一读，对的打对，错的打错。板书设计：Unit7BeCareful！turnaround转身goahead往前走busy忙碌的，繁忙的young年轻的，年幼的现在进行时的句子结构：be+doing一般将来时的句子结构：begoingto+动词原形run的现在分词：running课后反思：
