第二课时教学目标:1
能听懂、会说BeCareful
Lookatthetrafficlights
Thelightis…now
Don’t…并能在实际生活中灵活运用
能在教师创设的模拟环境中,灵活自如的运用所学的词汇、句型,并能增强交通安全的意识
教学重点:能听懂、会说BeCareful
Lookatthetrafficlights
Thelightis…now
Don’t…并能在实际生活中灵活运用
教学难点:能在教师创设的模拟环境中,灵活自如的运用所学的词汇、句型,并能增强交通安全的意识
教学环节:学习目标能听懂、会说BeCareful
Lookatthetrafficlights
Thelightis…now
Don’t…并能在实际生活中灵活运用
能在教师创设的模拟环境中,灵活自如的运用所学的词汇、句型,并能增强交通安全的意识
自主学习(一)温故知新1
复习上节课的单词,看图片,读单词
教师随机举起Let’slearn部分各词汇的图片,学生用不同的音调读单词
PartAWarming-up:Circleandsingsyouknow
(二)新课导入完成Warming-up中的Circleandsingsyouknow之后,教师可以继续说:OK,boysandgirls
Let’sgotothezoonow
Wearegoingtoseetheanimals
(三)互助释疑同桌间交流句子意思
找出疑点,全体交流,教师反馈
(四)探究出招模仿对话,做对话,小组内交流,纠正错误
小组内相互读对话,讨论不懂的单词、词组以及句子
班级展示指名小组上台表演对话,全班交流,教师纠错
点拨升华教师放录音PartB的Let’stalk
学生跟读,纠正读音
begoingtodo+forsb这个句子结构中,介词for的意思是“为了”即要为某