Period3一、教学目标1、听懂、会说本课对话；2、能运用“Whatcanyousee?”“Icansee……”对话句型描述四季。3、回顾句型及掌握并演示：What’stheweatherliakehere?—Oh,it’s…二、教学重点及难点1、重点：能正确表述四季及不同天气。2、难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况。三、教学准备单词卡片、教学挂图，教学磁带等。四、教学步骤Step1warmingup1、师生问候2、听写英语单词：①summer②spring③winter④autumn2、学唱英语歌“Autumnleaves”4、自由练习课文A部分对话，请一到两组同学上台表演。Step2presentationanddrill1、齐读B部分并能熟练的说出句型：summer\spring\winter\autumnniswarm\hot\cool\cold2、拿出图片问T：What’stheweatherlikehere?S：Oh,It’s….(根据实际情况回答)2、出示四季及各种天气的图片。学生根据图片问和答。3、出示世界各地和四季风景图片若干，让学生讨论。通过海南四季都炎热等例子，帮助学生理解各地的四季有所不同。Step3practice课文D部分。1、阅读故事，理解大意，标出难以理解的地方。2、教师说明一些难点，如：becareful（小心）等。3、分小组练读。Step4consolidationa)提供具有代表性的四季风景图片若干，让学生各自挑选描述。b)评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发他们说英语的欲望。3、练习。完成E部分的回信，格式的要求，根据实际情况补全信的内容4、家庭作业：听磁带，背课文，记单词。Teachingpostscript
