第二课时教学目标：1.学习掌握以下句型：(1)Lookatthecloudsinthesky.(2)—Isitraining/snowing?—Yes,itis./No,itisn’t.(3)—Isthereawind?—No,thereisnowind.2.通过学习PartALet‘stalk复习并巩固现在进行时态的用法。3.能在日常生活交流中，正确运用本部分的功能句型。4.通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力。教学重点：1.学习掌握以下句型：(1)Lookatthecloudsinthesky.(2)—Isitraining/snowing?—Yes,itis./No,itisn’t.(3)—Isthereawind?—No,thereisnowind.2.通过学习PartALet‘stalk复习并巩固现在进行时态的用法。教学难点：能在日常生活交流中，正确运用本部分的功能句型。通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力。教学环节：学习目标学习句型：(1)Lookatthecloudsinthesky.(2)—Isitraining/snowing?—Yes,itis./No,itisn’t.(3)—Isthereawind?—No,thereisnowind.自主学习（一）温故知新教师出示PartALet‘slearn部分的单词卡片，学生齐读并做动作（二）阅读方法Let‘stalk自主读句子，并翻译。（三）互助释疑同桌间交流句子意思并分角色朗读。（四）探究出招小组内熟读句子，并且按照实际情况做对话。展示交流班级展示。让学生在讲台上展示自己所造的对话。点拨升华（一）教师放录音，学生跟读，简单介绍短语。（二）学生开火车读句子。（三）指名做askandanswer练习。课堂作业作业当堂清Ishe/she…?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.板书设计：Unit３Isitsnowing?(1)Lookatthecloudsinthesky.(2)—Isitraining/snowing?—Yes,itis./No,itisn’t.(3)—Isthereawind?—No,thereisnowind.课后反思：
