Period2一、教学目标1、听懂、会说本课对话；2、能运用“Springiswarm”“It’scoldinwinter”等句型描述四季。二、教学重点及难点1、重点：能正确表述四季及不同天气。2、难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况。三、教学准备单词卡片、教学挂图，教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候。2、唱英语歌曲“Greeting”。3、总结上节课作业完成情况。Step2presentationanddrill课文A部分1、教师用图片与书中的来自不同地区的小朋友相结合引出“I’mfromChangsha.”学生根据自己的情况说出“I’mfrom…”2、根据文中内容“IlikespringinChangsha”学生根据自己的情况说出句型“Ilike…in…”全面的要求学生能根据自己的情况说出英语。3、小组交流句型“I’mfrom…”“Ilike…in…”学生展示，评价，加分4、听课文，复述所听内容5、听录音，跟读。6、分小组练读。7、分角色表演。Step3Practice1、听课文，复述所听内容2、听录音，跟读。3、分小组练读。4、分角色表演。5、全班齐读课文，教师认真听读，及时纠错Step4consolidation1、出示不同季节的风景画若干，让学生们根据图片自由谈论。2、评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发他们说英语的欲望。3、练习。Step5Homework1、课文A部分1+12、背课文，记单词。blackboarddesignTeachingpostscript
