Period3一、教学目标1、能及时巩固本单元所学新单词及课文。2、熟读B部分，小组展示C部分3、学生完成E部分二、教学重点难点重点：能及时巩固本单元所学新单词及课文。难点：情景对话。三、教学准备单词卡片，一本书，帽子四、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候。2、唱英语歌曲“Greeting”。3、听写单词：①cap②new③watch④glasses4、总结上节课作业完成情况。5、自由对话,齐读单词表，全班复述课文A部分6、Step2Presentationanddrill课文C部分1、出示书本，将书放在桌子下面问：Whereisthebook?答：Itisunderthedesk.老师带读（肢体语言演示，学生演示）图2亦如此2、师生共同演示C部分3、小组合作分角色演示对话4、上台展示5、评价Step3Practice1、小组合作分角色演示对话C部分2、上台展示3、评价Step4Consolidation1、课文F部分请一名学生扮演Linging寻物，其余学生根据图片帮助Lingling确定颜色鸟所在的位置，将所需要的介词填写在横线中。①on②between③onthewall④62、创设情景，自由会话。3、评价。Step4Homework1）背诵课文2）抄单词和句型Teachingpostscript
