Period2一、教学目标1、能掌握本单元新单词及词组;2、能熟练使用句型“Whereis/aremy…”“It’s/theyare…”。询问物体的位置，并回答；3、能阅读理解课文C、D部分。二、教学重点难点重点：复习单词和句型；难点：理解课文C、D部分。三、教学准备一个抽屉、一条新领带、一双棕色皮鞋、学生自己的画、教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候。2、唱英语歌曲“coloursong”Step2Presentation1、出示一条领带T:What’sthis?S:It’satie.T:Isitoldornew?S:It’snew.T:Yes,it’sanewtie.Whereisthetie?S:It’sinthedrawer.2、出示一双棕色皮鞋T:Whatarethese?S:Theyareshoes.T:Wherearemybrownshoes?S:Yourbrownshoesareinthecupboard.3、拿出一副眼镜戴在头上T:Wherearemyglasses?S:Theyareonyourhead.Step3Practice游戏——Askandanswer将全班学生分成两组，就上一课时布置的画画作业进行问答比赛。一组学生提问，另一组学生根据画作答课文D部分1、让学生们自己阅读一遍，标出不懂的单词或句子2、听录音，小声跟读3、回答问题Step4Consolidation1、创设情景，自由对话情景：Lingling和ChenDong想穿上自己最喜欢的衣服去参加Mary的生日晚会，可他们不知道妈妈把衣服放哪儿了，于是询问妈妈。2、评价3、练习4、家庭作业听磁带、读课文、记单词。
