Review2教学目标◆语言知识目标1.复习Unit5至Unit8的内容。(1)复习食物名称。(2)复习如何询问物品的价格。(3)复习四季名称，相关气候、景物及相应活动的描述。(4)复习如何描述暑假计划。2.通过活动，对四个单元的知识进行巩固和运用。3.复习字母s在单词末尾发/s/和/z/的音。复习字母组合ts的发音/ts/，字母组合ds的发音/dz/。◆语言技能目标1.能用英语询问商品的价格。2.能用英语谈论天气和季节。3.能用英语描述暑假计划。教具准备1.复习Unit5至Unit8所需的图片和单词卡片。2.两个篮子，一个装着食物(实物或图片)，一个装着玩具(实物或图片)。3.自制5元纸币40张。4.一幅中国地图，一套标有地名和天气图标的卡片。5.录音机或教学光盘。第一课时教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师播放录音，全班学生一起唱歌曲：AppleTree.3.教师播放录音，全班学生一起说韵律诗：RiceandIceCream.4.板书课题：Review2Step2ReviewUnit5(一)复习食物名称及句型Ineed....1.教师出示一个装着食物(或图片)的篮子说:“Thesongandthechantareallaboutfood.Look!Therearelotsoffoodinthebasket.CanyousayitinEnglishasquicklyasyoucan?”教师逐一出示食物(或图片)，复习食品、水果、饮料等词汇。2.教师将食品、水果、饮料等食物(或图片)按可数名词和不可数名词分类贴在黑板上或放在桌子上，复习可数名词和不可数名词。3.游戏——找对子。游戏规则：教师将食品、水果、饮料等图片贴在黑板上，将相对应的单词卡片倒扣着放在讲台上，请学生上来抽选一张卡片，如：fruits，读出该词，并把黑板上相应的图摘下来。找对读对得2分，读对找错得1分。(二)复习数字及句子Howmuchisit?1.教师出示一个标着价格的泰迪熊，问学生：“What’sthis?Howmuchisit?”根据学生的回答板书：Howmuchisit?It’s...yuan.2.复习数字单词。(1)教师出示单词卡片，复习已学过的数字单词，重点复习整十数字的英文表达法。1(2)游戏——加法运算对抗赛。游戏规则：教师将全班分成若干个小组，对抗赛在每两个小组中进行。在教师宣布游戏开始后，第一组的第一位学生立即出一道加法题，如：Howmuchisthirteenandseventeen?第二组的第一位学生应立即用英文将答案说出来，如：Thirty.然后，该学生另出一道题，由第一组的第二位学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪一组扣分最少的获胜。3.复习句子Howmuchisit?(1)教师拿出另一个装着玩具的篮子(玩具的背后都贴有价格标签)说：“Boysandgirls，doyouliketoys?Look!Therearemanytoysinthebasket.What’syourfavoritetoy?”教师逐一出示玩具，如：toyplane，toytrain，toyship，toycar，TeddyBear，robot等，复习已学过的玩具单词。(2)教师出示一个玩具，并出示四个数字单词，其中一个数字单词为玩具的价格，请全班学生齐问：“Howmuchisit?”每组请一位学生用句型It’s...yuan.猜出答案，最接近或能准确说出价格的学生所在的小组可以加分。(3)游戏——100元的消费。游戏规则：教师将装满食物和玩具的两个篮子分别放在教室前面的“柜台”上，所有食物和玩具都贴有价格标签，食物或玩具的品种数量均为一个，不重复。为方便结算，商品的价格都在100元以内，是5的倍数。请四位学生上台，两位学生扮演售货员，另两位学生扮演顾客，每人发20张5元的“人民币”，比比看谁在规定的时间内用100元买到的物品多。4.请学生翻开课本第36页和第38页，教师播放课文录音，学生模仿跟读。5.教师播放录音，全班学生一起说韵律诗：TeddyBear.Step3ReviewUnit61.教师说：“TeddyBearisBen’sfavoritetoy.Hewantstogooutandplaywithit.ButIt’srainingnow.Benissad.Let’ssingthesong:Rain，Rain，GoAway.”2.教师播放录音，全班学生一起唱歌曲：Rain，Rain，GoAway.3.教师出示图片和单词卡片，复习单词weather，snow，rain，sunny，cloudy，windy，cold，warm，coat。4.师生一起按节奏说以下句子:It’sraining.It’swarm.It’ssnowing.It’scold.It’ssunny.It’shot.It’swindy.It’scool.5.教师出示一幅标注了城市天气图标的中国地图，问学生：“HowistheweatherinBeijing?”请一位学生回答：“It...
