Module9Unit2Didyouhaveaniceholiday?课题Module9Unit2Didyouhaveaniceholiday?课时学科英语教学目标1.掌握单词earth,地名HongKong,theGreatWall,WestLake2.掌握句型：询问对方过去是否做了某事：Didyou+动词原形+过去的时间？及对应的回答Yes,I/we+did.No,I/we+didn’t.课时教学重难点Didyou+动词原形+过去的时间及对应的回答Yes,I/we+did.No,I/we+didn’t.教学准备教学过程个性化设计针对上节课询问他们过去是否做了某事的句型及与上机课相关的短语进行提问T:Linglinghadaniceholiday,Nowtheyaretalkingaboutit,let’shavealook.SotodaywewilllearnUnit2Didyouhaveaniceholiday?以句子学单词，让学生词不离句，在记住句子的同时记住单词T:出示香港HongKong,并教授，同时出示问题DidyougotoHongKonglastyear?通过领读，分组读的形式进行巩固练习，肯定回答Yes,Idid.教授WestLake,出示汉语，让学生试着说DidyouvisitthefamousWestLakelastyear.及回答Yes,Idid.教授theGreatWall，给出英语DidyouvisittheGreatWalllastweek?让学生试着说出对应的汉语意思。并让学生说出否定回答。No,Ididn’t.出示DidyouseeyourfriendLiliinHangzhou?让学生进一步练习否定回答。最后出示一张地球的图片，让学生再一次复习Didyouhaveaniceholiday?在此点出you除了你，还有你们的意思。强调此时的回答Yes,wedid.No.wedidn’t.通过板书，引导学生发现规律：询问对方过去是否做了某事时Didyou+动词.原形+过去的时间？对应的回答Yes,I/we+did.No,I/we+didn’t.出示图片，让学生小试牛刀，以小组合作的形式展开。Herearetwodialogs,oneisaboutTheETwenttotheearth,andhadaniceholiday.anotherisaboutLinglingwenttoHangzhouandhadaniceholiday,Nowlet’shavealook通过领读，分角色读，自由读以及带着问题读课文的形式进行学习.出示堂清习题，针对本节课的重点词组，并讲解板书设计教学后记：教学后记：
