Unit1IhelpedMum教学目标：1、掌握词汇：phone,cook,wash,computer,really,whatabout,did,didn’t,love,him。2、掌握句型：IhelpedMumandIwashedclothes..Icookednoodlesyesterday.用I...yesterday等句型描述自己昨天做了什么事情。3、掌握动词过去式的标志后缀-ed。4、能够正确运用动词过去式来进行描述。教学重点：1、掌握词汇：phone,cook,wash,computer,really,whatabout,did,didn’t,love,him。2、掌握IhelpedMumandIwashedclothes../Icookednoodlesyesterday.等句型，并能用I...yesterday等句型描述自己昨天做了什么事情；3、掌握动词过去式的标志后缀-ed。教学难点：1、能够实践练习中熟练运用本节课的新单词和句型。2、能够正确运用动词过去式来进行描述教学准备：PPT、单词卡片、点读笔、教学光盘教学过程：Step1:WarmupGreeting.Step2:Presentation1、说出is,am,are的过去式。2、读一些学过的动词词组。（playbasketball，playfootball，playtabletennis，rowaboat，watchTV，helpMum）3、学习新单词：cook，wash，computer，phone。新词组：cooknoodles，washclothes，playonthecomputer，phonemyfriend。教师用课件展示自己昨天做的事情，让学生从句子中归类总结出动词过去式的变化方法。巩固练习动词过去式的转变方法，并注意读音的不同。4、操练4个运用过去时的句子。（全班读、小组练读、游戏练读：一个学生读之后请另外一个学生任意读4个句子中的一个）5、运用I...yesterday.来说说自己昨天做了什么事情。（提供一些图片和短语辅助学生说出自己昨天做的事情）Step3:Teacher-studentinteraction1、给出问题，让学生看教学视频然后播放第二遍让学生跟着读，之后回答问题，并集体说句子，全班齐读课文。2、学习另外一些单词：really,whatabout,did,didn’t,love,him3、对话练习：Part4的口头练习。Step5:Homework1.Readthewordsandtext.2.Talkaboutwhatyoudidyesterday.板书设计：教学反思：Unit1IhelpedMumphonecookwashcomputerreallywhataboutdiddidn’tlovehimIhelpedMumandIwashedclothes.Icookednoodlesyesterday.
