Module5Unit1We’rehavingaparty一、学习目标：1.学习新单词old,young,strong,tall,short.2.初步认识形容词比较级taller,shorter,older,younger,stronger.3.学会运用形容词比较级句型：甲+be+形容词比较级+than+乙。4.培养学生比较和描述两个人差异的能力。二、重点难点重点：1.形容词及形容词的比较级2.句型：Amy’stallerthanLingling.难点：1.用比较级来描述两个人的差异。2.学会运用形容词比较级句型。三、预习学案1.Greetings2.Reviewwords:用单词卡复习已学过的形容词，如tall,short,young,fat,thin等。四、导学案Step1（新课呈现）Presentation（1）教师用两只铅笔举例，学生观察。教师举起左手中的铅笔说：Thispencilis___.（教师可做个手势）学生说出单词long;随后教师将左手中的铅笔与右手中的尺子对比问学生：Thatpencilis___（教师引导学生说longer）同时教师板书单词在黑板上。Long---longer教师用形象的物品完成其它形容词比较级单词的学习。如：short—shorer.old—older.young—younger.strong—stronger.small—smaller.thin—thinner.fat—fatter.big—bigger.（2）教师依次教学生认读单词（3）全班学生大声朗读单词。（4）听录音学习生词。（5）教师在班上举例，例如：Thisappleisbig.Thatappleisbigger.将两个句子品在一起：Thatappleisbiggerthanthisapple.Step2Practice（练习）学生之间相互询问年龄，作比较。1.同桌活动A:I’mtenyearsold.B:I’mnineyearsold.A:I’molderthanyou.B:I’myoungerthanyou.2.小组活动小组成员之间可相互询问、身高、胖瘦。Step3Textbook（课本内容）1.请学生读课文、找出课文中运用了比较级的句子。2.教师对比较级结构做总结为：甲+be+形比+than+乙。3.听录音，学生跟读课文内容。五、课堂检测将下面的句子合并为一个句子。1.I’myoung.I’myounger.__________________________2.Damingistall.ButSamistaller.____________________________3.Thisbabyisfat.Thatbabyisfatter._____________________________.六、板书设计Unit1Amy’stallerthanLingling.Words:Long——longershort——shorterold——olderYoung——youngertall——tallersmall——smallerFat——fatterthin——thinnerbig——biggerSentences:BallAissmallerthanBallB.BookAisbiggerthanBookB.
