Unit2He'sdrawingbooksandbirds编写者执教者执教时间版本外研版学科英语册数四年级（下册）单元Module5Unit2课题课时教学目标Tolearnthesentences:Damingispaintingapictureforhismother.Damingispaintingapictureforhismother.Damingispaintingapictureforhismother.Damingispaintingapictureforhismother.Heispaintingflowersandbirds.Tolearnthewords:favoritespecial德育教学目标运用现在进行时态讲述正在发生的事情，培养学生善于观察的能力。教学重点运用现在进行时态讲述正在发生的事情运用现在进行时态讲述正在发生的事情运用现在进行时态讲述正在发生的事情运用现在进行时态讲述正在发生的事情了解现在进行时态了解现在进行时态了解现在进行时态了解现在进行时态教学难点运用现在进行时态讲述正在发生的事情的能力培养教学准备课件卡片教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业一归纳出M5U2课文中的知识点二把M5U2的单词和课文会读会翻译。三自己画一幅画，课堂展示给大家。教学过程课前3分钟内容：故事表演Oneday,amonkeydrovehiscarnearalake.Sudden,hesawatigerunderatree.Thetigersawhim,too.Thetigerranveryfastatthemonkey.Themonkeywasveryafraidandheandhiscarfellintothelake.Themonkeycouldn'tswimandheshouted.Arabbitcameandhejumpedintothelake.Therabbitswamtothemonkeybutdidnothelphim.Bothofthemshoutedforhelp.Luckily,agiraffecamealong.Hewasverytall.Hehelpedtherabbitandthemonkey.Step1Warm-up1.Greeting2.Introducethecompetitionrules3.Play(老师出示一些学生学过的动词老师出示一些学生学过的动词老师出示一些学生学过的动词老师出示一些学生学过的动词，，，，请学请学请学请学生快速说出他们的现在分词形式生快速说出他们的现在分词形式生快速说出他们的现在分词形式生快速说出他们的现在分词形式。(出示几张图片出示几张图片出示几张图片出示几张图片，，，，描述正在发生的动描述正在发生的动描述正在发生的动描述正在发生的动作作作作，What’shedoing?He/Sheisdoing.Step2Presentationandpractice1.LeadinginMother’sDayiscoming,youwillgiveacardtoyourmumonthisspecialday?WhatwillyoudoonMother’sDay?Willyouwritesomemessageforyourmum?writesomemessageforyourmum?同时出示message单词，然后引导学生自由发言,最后老师总结：DoyouknowwhatDamingisdoingforhismum?Let’slookatUnit2andfindout.listentothetapecarefullyandanswerthequestion.(仔细听录音回答问题3.Ssreadthetext,thencircle“T”or“F”（学生读课文判断正误,展示一封信）讲解单词messagespecial4.ReadthetextafterthetapePractise.Step3Consolidationandextension（巩固拓展）Readthepassageandcircle“T”or“F”Step5HomeworkMakeacard(母亲节快到了,为你亲爱的妈妈制作一张母亲节贺卡)板书设计Module5Unit2Heispaintingflowers.Damingispaintingapictureforhismother.教后随记
