Module3Unit1Robotswilldoeverything【教学目标】1.语言目标：（1）学生能听、说、认读词汇：robot,will,everything,housework,learn,our,homework,won’t及词组oneday,doeverything,dothehousework,dohomework,helpchildrenlearn。（2）学生能运用句型：Itcan…及It/Theywill…2.技能目标：（1）学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容，朗读故事人物的对话。（2）学生能进一步熟练运用句型：Itcan…表达物品的功能，及运用It/Theywill…表达将来可能发生的事情。3.情感目标：体会父母的辛劳，培养勤做家务的美好品德。【教学重点】1.学生能听、说、认读本单元的重点词汇及词组。2.学生能运用核心句型：Itcan…表达物品的功能，及will表示一般将来时的用法。【教学难点】1.区分housework和homework。2.will表示一般将来时的用法。【教学准备】PPT、图片、卡片、人物头饰等。【教学流程】Step1WarmingupandRevision1.Greetings.（师生间进行简单的问候。）T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,Teacher!T:Howareyoutoday?S1:Iamfine.用同样的方式问候几个学生。2.Sayachant：教师利用PPT帮助学生复习已学习过的一些动词：Run,run,Icanrun.Jump,jump,Icanjump.Swim,swim,Icanswim.Sing,sing,Icansing.Talk,talk,Icantalk.Read,read,Icanread.Step2PresentationandPractice一、Listenandchant.1.教师出示该部分图片，提问Q1:Whatcanyouseeinthepicture?学生看图回答：Icansee...2.教师让学生描述图中人物会做的事情：Amycanflyakite.Samcanrideabike.3.教师播放歌谣动画，让学生整体感知歌谣，并确定自己的描述正确与否。4.教师再次播放歌谣，学生跟唱。（根据情况决定播放歌谣的次数。）5.学生集体齐唱一次，再分小组进行歌谣比赛。二、Listen,pointandfind“will”.1.教师呈现插图1，提问Q1:Whatcanyouseeinthepicture?学生看图回答：Icansee...2.教师呈现robot的图片，结合录音教学生词：robot，学生以开火车的形式操练生词。3.教师提问：“Doyoulikerobots?Whatcanrobotsdo?”学生根据自己的想法大胆发言，如：“Theycanwalk/sing/…”教师给予积极肯定。4.Watchandanswer.教师提出问题，然后播放动画。Q1:CanDaming’srobotwalk?Q2:CanDaming’srobottalk?学生根据动画回答问题：1.Yes,itcanwalk.2.Yes,itcantalk.5.教师提问：Q1:Whatelsewillrobotsdo?”然后播放动画，并让学生画出robot会做的事。学生观看动画，并画出robot会做的事。6.教师个别提问学生：T:Whatelsewillrobotsdo?”Ss:Theywilldothehousework/helpchildrenlearn.T:Willtheydoourhomework?Ss:No,theywon’t.学生根据内容回答，教师适时板书：doeverything,dothehousework,helpchildrenlearn,dohomework。7.解读文本，突破重难点。如：Itcanwalk/talk.Robotwilldoeverything.Theywilldothehousework/ourhomework.Theywillhelpchildrentolearn.Notheywon’t.8.听录音，跟读。9.全班齐读对话。10.Groupwork.学生以小组形式，分角色操练对话，然后带上头饰分角色表演对话。教师抽查几组学生，检查学生的掌握情况。11.教师呈现课文内容的主要框架，学生完成填空。Daminghasa________.Itcan________.Itcan________.Onedayrobots_______doeverything.Theywilldothe______.Theywillhelpchildren______.Theywon’tdoour_______.Step3ConsolidationandExtension一、Listenandsay.1.教师呈现Listenandsay部分内容，让学生描述图片中robot在做什么。T:Whatwillrobotdo?Ss:Theywilldothehousework.Theywilltakecareofchildren.2.教师播放录音，学生跟读。3.齐读文本一遍。二、Lookandsay.1.教师呈现practice的图片，学生说出图中robot做的事情。2.教师结合图片示范造句：Robotswillmakecakes.Robotswill…3.学生四人小组，根据图片轮流进行造句游戏，造句快并正确的小组可以得到奖励。4.教师抽查几组学生汇报。三、Designanewrobot.（设计一个新机器人）1.学生四人小组，设计一个新的机器人。并用英语介绍它的功能。2.教师示范如何设计和介绍自己的机器人：Thisismyrobot.Itcan…itwill…3.教师请几组学生上来介绍他们的新机器人。四、巩固练习设计不同层次的训练题目，巩固本课时所学知识。Step4Summary总结今天所学的内容：单词：robot,will,our,won’t句型：Itcanwalk/talk.Theywilldoeverything/dothehousework/dohomework/helpchildrenlearn.No,theywon’t.Step5Homework1.朗读本课时的内容2次。2.完成配套教辅相应的练习。板书设计：Module3Unit1Robotswilldoeverything.Itcanwalk/talk.doeverything.dothehousework.Theywilldohomework.helpchildrenlearn.No,theywon’t.
