Module2Unit2It'sveryold1教学目标知识目标:1.学生能听、说、认、读英国景点的名称:BigBen,HydePark和TowerBridge.2.学生能听、说、读、写单词old和famous。能力目标:1.学生在日常生活中能正确运用句型:Thisis…和It’s…来介绍身边的事物。2.学生能熟练运用描述性形容词介绍身边的景点。情感目标:乐于接触外国文化,增强祖国意识。2学情分析因为有第一模块的学习做铺垫,本节课的句型对他们来说并不陌生。他们在学习过程中往往会表现为学习积极性很高,能积极的参与到教学活动中来。利用已有知识实现知识的迁移,让学生在轻松的语言氛围中学习语言。学生往往对自己身边熟悉的事物感兴趣,所以在本节课的教学活动中我从学生熟知的景观入手,让学生在学习介绍伦敦著名建筑的同时,学习我国的著名景点和学生生活城市(泉州)景点的描述,加深对新知的巩固。3重点难点教学重点:1.单词:能听、说、读英国景点单词BigBen,HydePark,TowerBridge。能听、说、读、写描述性形容词old和famous。2.能用Thisis…,It’s…自如描述景物。教学难点:通过在伦敦著名景点名称与图片之间建立联想,进一步尝试在词语与相应事物之间建立联想。4教学过程活动1【导入】Warming－up1.Greetings2.DividingintogroupsTheBigBengroupTheHydeParkgroupTheTowerBridgegroup(设计意图:这三个景点名词的发音比较难掌握,教学中我用这些地点名词给每个组命名,提高它们的出现率,以此减低学生的学习难度。)3.Singthesong:LondonBridgeisfallingdown.(设计意图:通过唱歌和玩歌曲中的游戏激发学生的学习热情。)活动2【讲授】Presentation1.ThisisBuckinghamPalace.It’sfamous.(1)复习上节课内容Thisis....(BuckinghamPalace).It’s....(2)学习famous.通过姚明、习近平这些著名人物帮助学生理解famous的意思。(设计意图:复习旧知,导出新知,并为下面新知的进一步学习作铺垫。)2.Listenandunderlinethethreeplaces.T:BesidesBuckinghamPalace,therearemanyotherfamousplacesinLondon.AmywilltakeusandLinglingtovisitLondon.NowlistenandunderlinetheplacesyouhearthatAmyandLinglingwillvisit.Sslistentothetextandunderline:(BigBen,HydePark,TowerBridge)(设计意图:本课以旅游参观这条主线贯穿整个课堂,Amy带领同学们参观伦敦的三个著名景点为该主线的第一部分。通过听音划线先感知文本内容,让学生清楚文本中要学习的三个景点名词。)3.Learning:BigBen,HydePark,TowerBridgeBigBen:(1)教师简单介绍BigBen历史文化。(2)学生根据教师的介绍、图片、以及课前查阅的资料,在了解BigBen历史文化的基础上,运用Thisis....,It’s....来介绍BigBen.HydePark:同上TowerBridge:同上(设计意图:注重学生发散思维的培养。教学内容以本为材,教学过程中又不拘泥于文本内容。教师通过对景点的描述,帮助学生了解BigBen,HydePark,TowerBridge这些景点的特点和文化背景,让学生根据自己的了解对这些景点进行描述,从而培养学生的发散思维,而不是仅仅局限于课本对这几个景点的描述词语。)活动3【练习】TextandPractice1.TextListenandrepeat.Readbyyourselves.Readthetext.2.Listenandmatch.3.Writing:Fillintheblanks.(设计意图:通过练习帮助学生进一步理解文本内容。)活动4【活动】Extension1.ChinaT:Londonisverybeautiful.Chinaisalsoverybeautiful.Let’sinviteAmytovisitChina.同学们扮演导游带领Amy参观国内景点:theWestLake,theGreatWall.并为Amy介绍这两个景点。Hello,Amy!I’m_____.Thisis_____________.It's_______________.It’s____and_______.2.QuanzhouHello,Amy!I’m_______.Welcometo_________.(欢迎来...)Thisis________________.It’s_____and__________.Ilove____________.Ilove_________.(设计意图:本堂课通过Amy带领大家和Lingling参观英国的著名景点(BigBen,HydePark,TowerBridge)来学习本课的语言知识点。再到同学们邀请Amy来中国旅游,带领Amy参观国内名胜古迹(theWestLake,theGreatWall),让学生学会运用本课的语言知识点和重点句型Thisis…,It’s…来描述景点。从语言知识的学习提升到语言能力的运用。最后同学们争当小导游,带领Amy...
