Module10Unit2Samhadlotsofchocolates1教学目标1、会读会写单词:had、chocolate、watermelon,stomachache、cold、headache、fever.2.初步感知had的两种用法及会用英语谈论疾病What’swrong?I’vegotastomachache.2学情分析本节课是第十模块的第二个单元Samhadlotsofchocolate.四年级的学生虽然已经有了记单词的能力,但是课文里面个别单词句型长而且绕口,加之小学的英语课又特别少,上节课学的单词这节课很有可能忘记了,所以每次上课前都必须复习上节课单词和句型。3重点难点1、掌握本课主要句型:What’swrong?I’vegotastomachache.2、stomachache.headache的发音以及I’vegota…….回答。4教学过程活动1【导入】Greetingsandlead－in1.Greetings.T:Goodafternoon,boysandgirls.Ss:Goodafternoon,MissGao.T:DoyoulikeChocolate?Ss:Yes.T:Samalsolikechocolate,helikesitverymuch.Sohehadlotsofchocolate.Today,let'slearnunit2.2.Lead-inListenandchant.Teachsomedifficultwords.Listenandchant.活动2【讲授】learnnewwordsT:First,let'slearnnewwords.(showthepictureofwatermelon.)andask:Whatisthis?Ss:watermelon.(teachstudentsreadandspellthewords(chocolate,fever,cold,headache,stomachache)inthisway.活动3【活动】单词游戏教师在大屏幕上闪出前面学过的几个单词,看谁反应最快,学生举手抢答并拼写。最后集体朗读,巩固单词。活动4【讲授】句型讲解1.出师图片,询问学生图片上的人怎么了?然后引导学生回答。A:What’swrongwithyou?B:Ihaveacold.(以同样的方式教授学生四个新句型)2,将学过的单词套入句型,chant。Headache,headache,I’vegotaheadache.Cold,cold,Ihavegotacold.Stomachache,stomachache、Ihavegotastomachache.Fever,feverIhavegotafever.这种形式不但读起来朗朗上口,还容易记住。活动5【讲授】textlearning1.Watchthevideo,andretellthestory.2.Teachthetextmeaning.3.Listenandrepeat.活动6【作业】布置家庭作业①抄写新单词5遍:chocolate、stomachache、cold、headache、fever②听录音,朗读课文。
