Lesson1AreyouinGradeFour?教学内容:1.Let’stalk.教学目标:1.能听懂.会说.会认读way,they,behind,new,table.并能根据中文拼写出英文.2.能听懂.会说交际用语,并能用来进行对话.教学重难点:1.词汇.2.交际用语.教学方法:自问自答法.教具准备:录音机.教学过程:一.学习单词:教师把本课要求掌握的8个生词写在黑板上,教师领读几遍,让学生自己读,直到熟练为止.二.学习Let’stalk:本课的对话可以用自问自答导入法导入,教师可同时充当Jill,Bill和Lulu三个角色,先站在右边充当Jill和Bill,说”Excuseme,.please.”再转到左边充当Lulu,说”Yes?”,再转回右边充当Jill和Bill说”Wearenew.Wecan’tfindourclassroom.”一直到将全段对话表演完,表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并翻译成中文.三.操练:将对话分成三段,各配一幅简笔画,教师写出关键词,然后逐段操练.操练的顺序是:先让学生听录音并跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们根据关键词复述,然后让全班复述.在三段都操练完毕后,让同座间充当不同角色进行对话,一人充当Bill,另一人充当Lulu,三段连起来练习,最后叫若干对同学站起来复述全段对话,然后将学生按三人一组分组,要求他们在下一堂课上进行表演.四.作业:让学生课下练习,准备下节课进行表演.五.效果测试:根据Let’stalk.的内容填空A:Excuse(),please.B:Yes?A:Weare().Wecan’tfindour().B:Areyouin()Four?A:Yes,we().B:Whatclassareyou()A:We’rein()Three.B:ClassThree?This(),please.教学内容:1.Let’slearn.2.Let’ssing.3．Readforfun.4.Listenandtick.教学目标:1．掌握主题句型.A:AretheyinGradeFour?Yes,theyare./No,theyaren’t.B:Whatgradearetheyin?TheyareinGradeFour.2、会唱歌曲.教学重点:能理解和掌握主语为复数的主系表结构,并能用替换词造句.教学方法:简笔画情景教学法.教具准备:简笔画.教学过程:一.复习检查:1.复习生词:复习上课时所学的8个生词,其中要求四会的五个词可由教师说中文,让学生写出英文,其余三个只要求三会的词,可由教师说英文,让学生写出中文.2.本课对话:先放一遍录音,然后按上一课时布置的分组,叫若干组学生站起来表演对话.二.导入新课:1.复习和学习生词.先复习已学过的单词class,grade,classroom等,教师可说中文”三班”.”五年级”.等,让学生说英文,再从<<活动资料>>中取出readingroom和classroom等的简笔画,边画边读单词.然后由教师说readingroom等,让学生举图,再由教师举图,由学生英文.2.导入主题句型:本课的主题句型有两个,即”AretheyinGradeFour?Yes,theyare./No,theyaren’t.”和Whatgradearetheyin?TheyareinGradeFour.本课只列入了后一句型,但学习是这两个句型都要练.教师可将主题句写在黑板上,并出示挂图或简笔画,然后指图自问自答,说过几遍后略作解释,说明当主语为复数的we,you,they时,系动词用are.最后再指图逐句说,并将主语改为we和You再说几遍,让学生逐句跟说.三.操练:让同座的同学指着书上的图互相问答,在哪个班级或年级可由学生自己随便说.最后叫若干组学生到黑板前,指着黑板上的图互相问答.四.Let’ssing:学唱歌曲.由于没有什么生词,很容易学会.五.效果测试:根据要求变换句式:1.I’minGradeThree.(变为一般疑问句,并做肯定和否定回答)2.TheyareinClassTwo.(对画线部分提问)3.WeareinGradeFour.(变为否定句)
