UNIT6Atthesnackbar(Storytome)知识目标：1、句型Whatwouldyoulike
Anythingelse
及其应答I’dlike
2、词汇的听说读写at,coffee,rice3、听说读：snackbar,ahamburger,aglassof,noodles,dad,asandwich,acupof能力目标：在实际生活中能用Whatwouldyoulike
征询意见，学会点餐，表达自己的需要
情感目标：教导学生树立健康饮食的观念，同时初步了解西方人的一些饮食
教学难点：1、Sandwich,Anythingelse
的读音到位2、a,ansome的正确运用3、流畅的表演教学准备：CAI,食品实物（一杯咖啡，一杯牛奶,汉堡，三明治，面条等），茶杯，玻璃杯，（学生四人一组）九组图片，菜单,信息表，课堂小练习教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图评价建议Step1Warm-upSong:Rhyme:Singandsayhappily
用歌曲和韵律歌谣活跃课堂气氛，融入英语的学习Step2Pre-readingGames:NumbergamesGuessinggame(aboutfood,drinks)T:Areyouhappy/tired/hungry/thirsty
Shallwegotothesnackbar
Show:Unit6AtthesnackbarPlaythegameswiththeteacher
Learn:at,atthesnackbarSpell:at通过有趣的游戏复习旧知，并渗透教学thirsty,hungryStep3While-reading1
(actawaitress):Look,Ihavesomefoodanddrinkshere
Youcanbuymyfoodanddrinks
Andyoucaneatan
