四年级英语上册 Unit6 第四课时教案 人教PEP（标准版）VIP免费

课题Unit6Meetmyfamily第4课时教学目标1.能听、说、认读单词：doctorcookdriverfarmernurse2.能听懂会说what’syour...job?my...isa...教法学法Reading,listening,game,practicing教学重点词汇：doctor,nurse,driver,farmercook句型：what’syour...job?my...isa...教学难点正确使用Hisherhe’sshe’s教学准备1．人物职业的图片2．教材相配套的教学录音带3．单词卡片4．第四课时配套课件教学流程师生活动二次备课（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．做“What’smissing”游戏：教师使用词卡father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,让学生认读，然后抽出其中一张，让学生再次认读后说出少了哪一张。2．教学歌谣：可爱的home。Home是我可爱的家，墙上的picture美佳佳。右边的woman是mother,左边的man是father.中间的我是student.3．Singasong《Comeandseemyfamily》（二）呈现新课（Presentation）1．Talkaboutthefamily:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?2．模仿老师说句子，做连锁游戏：Mymotheristhin,shelikesmusic.Whataboutyourmother/father/brother/sister…?3．教师指着自己说：I’mateacher.再指着一名学生说：Heisastudent.然后自问自答：What’she?Heisastudent.教师问学生：What’she?引导他们说出：Heisastudent.4．教师分别拿出画有医生、护士和农民的图片，问学生：What’she/she?引导他们说出：He/Sheisadoctor/nurse/farmer.并教读这三个单词。5．教师分别拿出画有cook和driver的图片，启发学生通过提问What’she/she?来得知答案。并学习cook,driver.6．看教学视频课件做对话练习。可参考的对话内容：What’syourfather’sjob?Myfatherisadoctor.1He’stall.Helikessport.What’syourbrother’sjob?He’sacook.He’sfat.HelikesfoodWhat’syourmother’sjob?Mymotherisanurse.She’sthin.Shelikesmusic.What’syouruncle’sjob?Myfatherisadriver.He’sfat.Helikesplayingcomputergames.What’syourgrandpa’sjob?He’safarmer.Helikespainting.7．听录音，跟读课文。8．看Let’slearn（B）的动画课件，学习单词。9．教师出示本课时所学单词卡，让学生认读单词。10.学生给动画配音，用其他职业单词作替换练习。11．教师引导学生模仿从事各种职业的动作，教师发指令“Actlike…”12.让学生看Let’splay的动画课件，边看边学说并模仿做动作。13．两人一组根据操练Let’splay的内容，一人发指令，一人做动作。教师可适当告诉学生一些其他职业的词汇。（三）趣味操练（Practice）1．猜猜看。教师请一个学生上来表演人物，要求表演出人物的职业、外貌特征和兴趣爱好，让其他学生猜：Heisa…/He’s…/Helikes…2．计时猜词竞赛每个小组5－6人，小组之间进行计时猜词比赛。（四）扩展性活动（Add-activities）Let’ssing:《Myfamily》教师播放歌曲，学生学唱。然后用其他词汇替换演唱歌曲，如“sheisateacher.”。板书设计：doctorcookdriverfarmernurseWhat’syourfather’job?Myfatherisadoctor.教学札记：2