Unit7JobsLesson37课前准备：图片，录音磁带,单词卡片教学内容：Mailmansingerhairdressersalesclerkcomputerprogrammer教学目标:1.学习有关职业的单词。2.能够向别人介绍自己家人的职业。3.培养学生初步的语言信息转换能力（词变句），并培养学生合作学习的能力。教学重点：认读有关职业的生词。教学难点：注意名词所有格的运用。教学过程：1.热身及复习:1)Freetalk:2)Reviewthewordsofjobs2.导入及新授:（1）Tshowsomepicturesofherfamily,andintroducetheirjobs.（2）Tshowsomepicturesofdifferentpeopleandsay：ThisisAndy’sfather,whatdoesAndy’sfatherdo?Let’shavealook.（3）Tshowsomethingthatshowsjobs,letthestudentsguesswhatjobitis.（4）Teachthewordsandsentences:MailmansingerhairdressersalesclerkcomputerprogrammerWhatdoessomebodydo？He/Sheisa….（5）Sspracticethewordsandsentencesinpairs.（6）TshowthefamilytreeofAndy’sfamily,lettheSslistentothetapeandfillinthejobsthathisfamilymembersdo.(7)Tshowssomeotherpicturesofjobs,askSs:Whatdoyouwanttobe?Sssay.3.操练及巩固：听音做动做。4.家庭作业:抄写本课单词5.板书设计：Lesson37MailmansingerhairdressersalesclerkcomputerprogrammerWhatdoes…’sdo？He/Sheisa….6.课后回顾：Lesson38课前准备：图片，录音磁带,单词卡片教学内容:词组:Beautyshop,postoffice,computerprogrammer句型:Wheredoes...work?He/Sheworkin....教学目标:1.通过听录音、贴图片复习所学的职业词汇，检测学生对生词的掌握情况，培养学生的听力理解能力。2.能听懂、会问“Whatdoes...do?”“Wheredoes...work?”，并能简单地回答：“He/Sheisa....”，“He/Sheworksin/ata/an....”.教学重点：操练第三人称特殊问句及答句：Wheredoes...work?He/Sheworkin....教学难点：助动词does,及动词单数第三人称在一般现在时句子中的形式，如works的用法。教学过程：热身及复习:领学生认读单词，复习前一课时所学内容。导入及新授:（1）在复习职业和场所词汇的基础上，教师出示家庭成员的单词卡片，请学生认读，为听录音贴图片活动做准备。（2）教师放录音，指导学生看图中邮局前父亲的贴片，请学生说出录音中的内容：Myfatherisamailman．Heworksinapostoffice．学生理解该如何贴图片后，教师再次放录音，请学生仔细听，找出自己要贴的图片及其对应位置。（3）看A项挂图，听B项对话录音，然后根据挂图内容进行对话问答。（4）操练对话,学生开展Pairwork，分别对A图内容进行问答，或分小组每组选择2～3个场景进行问答。（5）学生用英语说出图中人物所从事的职业及其工作场所的名称。教师请学生读句子，说出并填写单词，比一比谁写得又快又好。教师在黑板上写出C项的正确答案，学生进行自评。操练及巩固：家庭作业:做练习册。板书设计：Lesson38Beautyshop,postoffice,computerprogrammerWheredoes...work?He/Sheworkin....课后回顾：
