Unit4Thoseareeggs.一、教学目标1.能听懂、会说新单词；2.能听懂、会说本课对话。二、教学重点及难点重点：掌握新单词，及运用“Whatarethese/those?”“These/Thoseare…”辨别事物。难点：these和those的区别。三、教学准备单词图片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step1师生问候。T：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Morningmadam.2．引入本课话题。T：Whatafineday!Doyouenjoytheweathertoday?Ss2：Iwantto…S3：Thesun.S4：Ariver,，S5：Birds．Step2扮作一个什么都不知道学生，寻求大家的帮助。T：Whatarethese?Ss：Thesearedesks/pens/pictures.T：Whatarethose?Ss：Thosearecups/balls….听课文Ａ、Ｂ部分录音，复述所听内容。听课文Ｃ部分录音，跟读让全班学生以６—８人为一组自由组合，模拟课文Ｃ部分表演一次郊游活动。S1：Todayisafineday.Let’sgooutforanouting,OK?S2：OK！S1：Look,whatarethose?S2：Oh,Thosearebirds.S1：Look,whatarethese?S2：Theseareladybirds.Step31.课文Ｄ部分。1）阅读，理解故事大意，标出难以理解的地方。2）听录音跟读。3）全班齐读小故事。4）出示一面小闹钟。T：Whatthis?Ss：It’saclack.2.用同样的方法教单词nailclopper.3.听课文Ｅ部分字母组合单词和句子，跟读。理解句子含义4.引导回忆包含字母组合ｃｌ的单词5.示范单词书写Step41）听课文Ｆ部分录音，跟读。2）体或单个背诵。3）鼓励学生运用已学的语言材料自由创设情景，大胆会话。4）评价。4）练习见练习册Ｐ１６6.家庭作业1）听磁带读课文。2）默写课文Ｂ部分单词。3）背诵课文Ａ、Ｆ部分。
