Unit4Thoseareeggs
一、教学目标1
能听懂、会说新单词;2
能听懂、会说本课对话
二、教学重点及难点重点:掌握新单词,及运用“Whatarethese/those
”“These/Thoseare…”辨别事物
难点:these和those的区别
三、教学准备单词图片、教学挂图、教学磁带等
四、教学步骤Step1师生问候
T:Goodmorning,boysandgirls
Ss:Morningmadam
2.引入本课话题
T:Whatafineday
Doyouenjoytheweathertoday
Ss2:Iwantto…S3:Thesun
S4:Ariver,,S5:Birds.Step2扮作一个什么都不知道学生,寻求大家的帮助
T:Whatarethese
Ss:Thesearedesks/pens/pictures
T:Whatarethose
Ss:Thosearecups/balls…
听课文A、B部分录音,复述所听内容
听课文C部分录音,跟读让全班学生以6—8人为一组自由组合,模拟课文C部分表演一次郊游活动
S1:Todayisafineday
Let’sgooutforanouting,OK
S1:Look,whatarethose
S2:Oh,Thosearebirds
S1:Look,whatarethese
S2:Theseareladybirds
Step31
1)阅读,理解故事大意,标出难以理解的地方
2)听录音跟读
3)全班齐读小故事
4)出示一面小闹钟
T:Whatthis
Ss:It’saclack
用同样的方法教单词nailclopper
听课文E部分字母组合单词和句子,跟读
理解句子含义4
引导回忆包含字母组合cl的单词5
示范单词书写Step41)听课文F部分录音,跟读
2)体或单个背诵