Unit3Lookatthatelephant
教学目标:1.用“It’s…”描述事物(如动物)的主要特征
2.Lookat…It’s…3.掌握词汇:elephant,big,naughty,tail,tiger,strong,beautiful,grey,tall,giraffe,small,squirrel,fat理解词汇:short,long,busy,make,lazy,crawl,crash,cry,crab,crocodile,cry,cream,cracker,crumbs4.字母组合cr在单词中的发音
教学重、难点:1.用“It’s…”描述事物(如动物)的主要特征
2.教学难点:Lookat…It’s…课时安排:教学内容课时安排A部分1课时B、C、D部分1课时E、F部分1课时Period1一、教学目标1.能听懂、会读一些简单的描述性形容词;2.能掌握句型“Lookat…”;3.能运用本课句型口头描述事物(如动物)的特征
二、教学重点及难点重点:描述动物
难点:理解its、it’s
三、教学准备单词图片、教学挂图、教学磁带等
四、教学步骤Step1Warmingup1.师生问候
2.利用动物头饰让学生感知表动物的单词,用表情、体态等表现动物的特征
T(用大象的图片遮住脸):I’mMissElephant
I’mbig
Hello,boysandgirls
Ss:Hello,MissElephant
T(换下大象图片,用猴子的图片遮住脸):I’mMissMonkey
I’mnaughty
(边说边翻东西)Ihavelongtail
Hello,boysandgirls
Ss:Hello,MissMonkey
T(换上老虎图片):WhoamInow
Ss:You’reatiger
T:Yes,I’matiger
I’mstrong
Hello,boysandgir