Unit2sportsandgamesLesson8(1课时)课前准备：图片，录音磁带,单词卡片教学内容:词组:playhockey,gocycling,playbaseball,gojogging,gohiking,playtennis,often,sometimes,begoodat教学目标:1.学习词组:Playhockey,gocycling,playbaseball,gojogging,gohiking,playtennis,often,sometimes,begoodat.2.能够询问是否经常参加某项活动的句型和肯定回答，交流参加体育运动的信息。教学重点：询问是否经常参加某项活动的句型和肯定回答。教学难点：jogging,hiking,cycling常与go搭配使用，在第三人称后面，与goes搭配使用。教学过程：1.热身及复习:领学生认读单词，复习第一课时所学内容。2.导入及新授:（1）在听A部分录音之前，教师请学生拿出主线人物的贴片，分别说出他们的名字，为听录音贴贴片做准备。（2）领学生复习有关体育运动的词汇后，放录音，请学生们仔细听录音，学生根据听到的内容，将主线人物贴到相应的空白格里。再次放录音，请学生听录音并检查自己所贴的主线人物是否正确。（3）教师出示often和sometimes的单词卡,教学生说单词并出示例句,帮助学生理解单词的意思。（4）用“Doyouoften...？”和“Doyouplay...?”提问并做出回答,操练对话。（5）C部分中，首先请学生朗读单词和词组，并模仿例子写出其他词组，学生可根据自己的爱好填写。（6）让学生阅读句子，进行思考，根据自己的爱好或实际情况写出句中所缺的部分。之后请学生分组朗读自己写的句子，并进行比赛，看谁写得好，读得响亮，读得准确。3.操练及巩固：连锁问答：“Doyouoften...？”和“Doyouplay...?”提问并做出回答。4.家庭作业:抄写本课的词组。5.板书设计：Lesson8Playhockey,gocycling,playbaseball,gojogging,Gohiking,playtennis,often,sometimes,begoodat6.课后回顾：
