Module5Unit2CanSamplayfootball?课题Module5Unit2CanSamplayfootball?教学目标知识目标：（1）掌握短语flyakite,playfootball,playbasketball。（2）巩固句型Canyou...?及相应回答；Yes,Ican.或No,Icant.能力目标：熟练掌握句型Canyou...?并回答。情感目标：培养学生兴趣。教学重点教学难点重点能熟练运用Can句型的各种用法。难点能熟记短语，如：flyakite,playfootball,playbasketball.教学方法与手段任务型教学教学准备教师准备录音机。学生准备白纸教学过程设计Step1.Warmingup(热身活动)1.师生相互问候。2.教师引导学生齐读chant.3.听录音，在读chant.Step2Presentationofthetext1.教师做动作，引导学生先后说出playfootball,playbasketball.再由此引出单词strong,tall,star,教师板书并教授。2.教师向全班询问：CanSamplayfootball/playbasketball?学生举笑脸和哭脸向老师致意。3.请学生翻看本单元教材活动，教师向学生将图中不同头像所代表的回答，请学生们用英语表达。Step3.Practiceandextension.(拓展练习)1.教师再次播放教材活动二Listenandsay的录音，请学生们跟读，教师再次规范学生的语音。2.请学生们合上教材，教师向学生提问：CanSamplayfootball？学生根据记忆回答Yes或No。教师在引导学生完整回答：Yes，hecan.或No，hecan't.3.请学生同桌之间相互回答，要求用句型Canhe...？/Canshe...?4.分男生女生进行角色对话。Step4.Summary.（小结）全班齐读chant，并加上动作。Step5.Homework.(课后作业)同桌之间练活动5，并熟练掌握can的用法。练习设计读单词课文教学反思
