Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner一、教学目标1.知识目标：(1)能听说读认单词:family,dinner,NewYear,theSpringFestival,Chinese,peanut,Isee.(2)能听懂并会说句子：HappyNewYear!AttheSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.Wehavepeanutsandsweets.2.能力目标：使学生能够学会表达新年问候及描述过春节时的风俗习惯。3.情感目标：培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。二、教学重点：1.Newwords:family,dinner,NewYear,theSpringFestival,Chinese,peanut,Isee.2.Sentences:HappyNewYear!AttheSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.Wehavepeanutsandsweets.三、教学难点：1、掌握好SpringFestival的发音；2、学生能围绕春节的话题进行谈论。四、教具、学具准备：配套VCD、多媒体课件、单词卡片、实物。五、教学过程：Step1、Greeting.T:Hello,boysandgirls.(自我介绍)Step2、Warm-up(歌曲导入)T：Doyoulikemusic?Doyoulikesinging?.I’llgiveyouanEnglishsong.播放歌曲《新年好》Step3、Presentation.1．T：Whatisitabout?(YoucansayinChinese.)当学生说出“春节”，T：TodaywewilllearnabouttheSpringFestival.教师示范Festival的发音，带领学生练习。2．继续引导“TheSpringFestivalistheChineseNewYear.”Let’ssaythechant:HappyNewYear!(播放活动1的Listenandchant.)3.Reviewsomewordsaboutthefood.T:Youaresocleve.Ihavesomepresentsforyou.教师根据大屏幕上的图片，Whatarethey?(生答)T：Ilikeapples.Whatdoyoulike?(学生用句型Ilikeapples/pears/bananas/fish….描述自己喜欢吃的食物,以旧带新引出单词peanut，词组havepeanut)4.学习重点句T:Canyoutellme,whatdidyoudoatspringfestival?学生会说出穿新衣，放鞭炮,吃年夜饭等。(大屏幕显示图片)AttheSpringFestival,wehavehaveabigfamilydinner.(教学新单词family,dinner)分解操练：由词到句dinner-familydinner-abigfamilydinner-句子.Step4、Learnthetext.1.第一遍播放视频，回答两个比较简单的问题，初步了解课文内容。2.第二遍播放视频,回答第三个和第四个问题，进一步理解课文。3.第三遍播放视频，学生跟读，模仿语音语调，对重点、难点词、句反复练习Step5、Summary教师利用卡片句型带领全班回顾总结3个重点句：Atthespringfestival,Wehaveabigfamilydinner.Wesay,“HappyNewYear!”Wehavesweetsandpeanuts.Step6、家庭作业1、A:熟读课文B:用英语向家人或同学介绍春节。2、收集其他节日的图画或者照片，并了解其风俗习惯。（例如：中秋节、端午节人们吃什么、做什么？）六、板书:Module10Unit1WehaveabigfamilydinnerWesay,“HappyNewYear!”ChineseNewYearpeanutsandsweetsAttheSpringfestival,wehaveabigfamilydinner
