Unit1Ilikedogs主备人：_______审核人：______教者：__________第_____周教学内容Unit1Ilikedogs教学目的：1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.能理解Wouldyoulike和Doyoulike两个句型的使用方法5.明白Cartoontime的幽默之处教学重、难点：1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.能理解Wouldyoulike和Doyoulike两个句型的使用方法5.明白Cartoontime的幽默之处情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学(具)准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）课时划分共___课时教学设计第___1__课时Step1.Warmingup1.GreetingOrdergame:Standup,boysandgirls.Openyourbooks,boys.2.FreetalkT：Welcomebacktoschool.Areyouhappynow?S:Yes,Iam.T:Let’senjoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。可以引导学生说一些关于本课内容的个性化意见小诗：Fivelittlemonkeys歌曲：Seasonssong.Step2Presentation1.Playagame----根据老师说的例句或者词组，举一反三T:Ihaveatoydog.S:Ihavea…T：Ilikedogs.S：Ilike……出示课题：Unit1IlikedogsT：Today,let’slearnUnit1Ilikedogs.T:Ilikedogs.Doyoulikedogs?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Whatdoyoulike?S:Ilike…出示句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…这些句型是学生学过的，通过这一环节激起学生的记忆，让学生尝试着回答老师的问题。根据学生的回答教授单词：cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear.cat[kæt]dog[dɡ]monkey['mk]ɒʌŋɪlion['lan]panda[pænd]ɪəˈətiger[tag(r)]ˈɪə这些单词是学生一二年级学过的。从本学期开始，教授新单词时都会出示音标，让学生感受发音规律。在回答问题的过程中，时刻注意学生是否注意了like后面使用可数名词的复数形式，如果出现错误及时纠正。虽然这一课没有bear这个单词的教学要求，但是因为是学过的单词，学生肯定会提起。所以教师也要根据学生的接受能力试着复习这个单词。2.教授单词animal/animalsT:Look,thecatisananimal.It’sananimal.Howlovely.出示单词animal,拼读单词。[ænIml]ˈ出示音标。T：Theyareallanimals.They’reanimals.出示单词animals,拼读单词。T：Doyoulikeanimals?S:Yes,Ido.2.ListenandguessesT:Ilikeanimalstoo.Now,let’slistentothesounds.Guess,whatanimalisit.听声音猜猜是什么动物。Step3Consolidation(1)MagiceyesT：Now,let’shavearest.Let’splayagame.游戏规则：快速闪现图片、单词、词组、或者句子例如：单词：acat,anelephant,aduck…dogs,butterflies,tigers,pandas…词组：atoyanimal,asmallpotato,wouldlike,likespring,likemonkeys…句子：Ilikedogs.Ihavetwobooks,walkupanddown,whatcolourisit?…(2)WorkinpairsT:Ihavesomepictureshere.Chooseonetoworkinpairs.课堂作业：Copythenewwordsfourtimes.家庭作业：1.Copythenewwordsfourtimes.2.Drawananimal板书设计：Unit1Ilikedogscatsdogselephantshorseslionsmonkeyspandastigers教学设计第__2___课时Step1Warmup1.Greetings2.FreetalkStep2PresentationStorytime出示课文图片T：Look,theyareourfriends.Theyaretalkingaboutanimals.(1)Listenandcircle(把所看到的动物圈出来）Whatanimalscanyouseeinthestory?Catsdogselephantshorseslionsmonkeyspandastigers在看动画之前，先读单词（复习单数和复数），并且教授本课的新单词：anelephant,ahorse（elephants,horses)elephant[elfnt]horse[h:s]ˈɪəɔChecktheanswers:cats,dogs,pandas(2)TrueorfalseYangLing:Ilikecats.Theyarecute.(√)教授单词cute（可爱的，机灵的)SuHai:Idon’tlike...
