Unit1Areyougoingtorunonsportsday?主备教师审核教师课题Moudle9Unit1Areyougoingtorunonsportsday?课型新授课课时1教学目标知识与技能1、基本能听懂、会说、会读、会写词汇：for,metre,everyday,goodluck,comeon.2、基本能听懂、会说、会读、会写句型：“WhatareyougoingtodoforSportsDay?“I’mgoingto….”过程与方法教师教与学生自主合作交流情感态度价值观通过学习，学生能够热爱运动，积极参加体育运动。教材分析教学重点词汇：for,metre,everyday,goodluck,comeon.教学难点句型：WhatareyougoingtodoforSportsDay?I’mgoingto……学具录音机，磁带，教学卡片，挂图教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1、Goodmorning,children.Ss:Goodmorning,MsSun.Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thanks.Andyou?I’mgreat.Thankyousomuch.2、Singasong__“I’mgoingtogotothezoo.”1、请部分学生展示对话。2、讲解课文。3、跟读课文。4、学生自由读课文。5、全班读课文。6、分角色表演课文故事。自主学习1、展示挂图，教师领读卡片上的新单词。2、让学生指认单词，指着挂图上Daming跑步的图。进行词卡传递，速度由慢到快，拿到词卡的学生要用句子回答教师及全班的提问。小组合作将学生分为三个小组交流合作完成以下活动：Q1:Whatarethechildrengoingtohave?Q2:WhatisDaminggoingtodoonSportsDay?Q3:Whatishegoingtodoforit?展示反馈展示一：Game1:“传卡片”T:Boysandgirls,let’splayagame,ok?Ss:OK!A:Whatareyougoingtodo?B:I’mgoingtoplayfootball.展示二：Game2:“猜猜我要做什么”老师请单个学生到教师前面模仿做某事的动作，并提问：“WhatamIgoingtodo?”把全班分为男女生两组，使用“Youaregoingto…”猜测。老师要鼓励学生模仿过去学习过的所有动作。释难解疑结合本节课所教授的重点句型进行以下练习：1、Areyougoingtorunonsportsday?------Yes,I’mgoingtorunthe100metres.2、Areyougoingtoschool?------No,I’mgoingtoruninthepark.拓展训练学生活动：完成运动会报名表作业设计1、听磁带跟读课文20分钟，家长签字。2、抄写第8模块的单词。3、预习Module9Unit2.板书设计Moudle9Unit1Areyougoingtorunonsportsday?单词：sportsdaymonthhundredgoodluckHowabout…?WhatareyougoingtodoforSportsDay?
